个人述职汇报[初稿].doc

个人述职报告 宗 卫 东 尊敬的各位领导、同志们，大家好： 2009年 7 月，我带着组织的信任和重托前往扫宋中学就任校长职务。一年来，在县局的正确领导下，在当地党委、政府、村组的大力支持下，在有关部门的密切配合下，通过全校师生的共同努力，我校整体工作平稳、有序向前发展。现我就一年来的工作从八个方面汇报如下，如有不妥之处，诚请批评指正。 一、指导思想和工作思路 坚持党的教育方针，以“办人民满意的学校”为宗旨，牢固树立“培养学生良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的道德素养”这一办学理念。遵循教育规律，深化课堂教学改革，深入开展“四环教学”。完善学校内部管理制度，进一步强化“两支队伍”建设，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，充分调动广大教职工教书育人的积极性和主动性。 二、狠抓教学管理，提高教学质量 教学质量是学校永恒不变的主题，是立校之本、是兴校之基。我校在教学管理方面主要做了以下工作： 1、完善教学管理制度 根据县局部署要求，我校紧紧围绕“四环教学”这一平台，科任教师严格按照“四环教学”环节，抓好堂堂过关、天天过关、周周过关、月月过关，达到过关效果。通过认真学习和落实，四环教学”模式已经全面实施，并初现成效。 2、实行年级包抓制度 为了使教育教学管理责任明细化，我校实行了年级主任包抓制度和行政领导包级制度。聘任了教务主任路宏武为九年级级主任，教务副主任张伟为八年级级主任，政教主任李干为七年级级主任，行政领导包抓年级，包抓教研组，为了进一步加强年级管理工作，我们为年级组在教师中各选任一名年级副主任协助年级管理，并根据年级特点，制定了年级主任及年级副主任职责和职务奖励方案，签订年级管理目标责任书，形成了责、权、利对等的管理模式。 3.发挥集体备课优势 一年来，我校以落实有效教学为目标，以四环教学为平台，狠抓集体备课，强化团队协作精神，制订了“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”的备课制度，要求全体任课教师都要做到“四定”、“五备”、“四环”（“四定”即定时间、定地点、定??员、定中心，注重各学科间的整体配合；“五备”即备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新；“四环”即备前研讨、中心发言、实施教学、课后反思，环环相扣），从而形成了一套合理健全的集体备课程序。充分发挥了教师的集体优势和智慧，取长补短，而且能积极调动教师发挥个人主观能动性，发扬专长，显示特长，特别是能使教师准确把握教材，灵活选择教法，更好地实施新课程理念，使大家在身心愉悦的情况下，聚众之智，扬己之长，完成更精妙的教学设计，共同提高教学设计的整体水平。通过实践，集体备课既促进了教学设计的多样化，又与教师教学特色紧密结合，优化了课堂教学。同时，也起到了教学相长的作用。 为了加强对集体备课工作的督导检查，我校实行了教研组长包备课组制度，将备课组成绩与教研组长奖励直接挂钩。教研组长负责定期、不定期深入备课组督促检查集体备课工作开展落实情况，进一步指导集体备课工作，及时解决教师在集体备课中出现的问题。同时，我校还改革了评价制度，进一步加大了对备课组的集体奖励力度。 4. 实施校级名师和学科带头人奖励机制 我校在上学期通过听课、评课、考核等形式对参评教师进行严格考评，评选出3名校级知名教师，5名校级学科带头人。本学期9月份开始对这8名同志实施了月奖励，并由这8名同志分别进行公开课讲课，让同科同组的教师听课评课，达到互学互补，共同提高的目的，通过这样一个形式，我们目的是让更多的教师积极投入到教育科研之中。 5、全力抓好窗口工程 一所学校教学质量的好与差，主要看中考成绩，主要看人民群众的认可程度。我们在抓窗口工程中主要做了以下几点：一是召开了多次九年级教师座谈会，研究分析如何提高教学质量如何解决教学中存在的问题，校领导及时了解教师的教学情况和学生知识的掌握情况，制定切实可行的措施；二是对前100名的学生进行强化辅导；三是注重九年级学生的心理辅导和身体调节教育，让学生以最佳的精神状态迎接中考；四是加强套题训练，我们采集中考全真练考习题，利用时间强化练习。五是窗口工程成效显著。2010年重点高中提前录取泾干中学17人，云阳中学35人，泾华学校11人，共计63人，比09年录取40人净增长23人，提前录取占九年级参加中考303人的五分之一多；上学期期末联考七、八年级均获北片联评第一，其中8个备课组居第一名，4个备课组居第二名，11名教师获单科第一名。今年中考，我校荣获全县第二名，并荣获县级教育质量先进单位。（教务主任路宏武、教务副主任张伟、政教主任李干、年级副主任冯宏亮以校为家，以职业为事业，出了力，流了汗，功不可没。） 6、重视各类活动的参与 我校一贯重视县局组织的各类教学活动，鼓励教师积极参与，这也是展现学校，展现自我的一个重