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中班3—4月份学习资料 语言领域 （一）儿歌 （1）《做彩灯，闹元宵》 （2）问答歌《我唱歌儿骑大马》 （3）绕口令《高高山上一条藤》 好姥姥，手儿巧， 青青的草，红红的花， 高高山上一条藤， 做彩灯，闹元宵。 我唱歌儿骑大马。 藤条上头挂铜铃。 西瓜灯，小兔灯， 什么马？大马， 风吹藤动铜铃动， 金龙戏珠云里飘。 什么大？天大， 风停藤停铜铃停。 八戒灯，给宝宝， 什么天？青天， 悟空灯，给娇娇。 什么青？山青，什么山？高山， 宝宝乐，娇娇小， 什么高？塔高，什么塔？宝塔， 一同敬礼谢姥姥。 什么宝？国宝，什么国？中华人民共和国。 （4）《春雨》 　　　（5）《梳子》 （6）《妈妈呀妈妈》 滴嗒，滴嗒 妈妈用梳子， 妈妈呀妈妈，在您生气的时候， 下小雨啦！ 梳着我的头发。 我愿变成小喜鹊，喳喳喳，喳喳喳， 种子说： 我也用梳子 唱得你呀笑开口。 “下吧，下吧，我要发芽。” 梳着妈妈的头发。 妈妈呀妈妈，在您最忙的时候， 梨树说： 　风是树的梳子， 我愿变成小黄牛，哞哞哞，哞哞哞， “下吧，下吧，我要发芽。” 梳着树的头发。 学做你的小助手。 麦苗说： 船是海的梳子， 妈妈呀妈妈，在您休息的时候， “下吧，下吧，我要长大。” 梳着海的头发。 我愿变成小花猫，喵喵喵，喵喵喵， 小朋友说： 踮起脚尖悄悄走。 “下吧，下吧，我要种瓜。” 滴嗒，滴嗒，下小雨啦！ 建议： 1）请家长帮助孩子理解并掌握儿歌的内容。 2）让孩子学习大胆、自然、熟练、有表情地朗诵儿歌。 3）朗诵儿歌时要先说儿歌的题目。 4)模拟儿歌形式，学习仿编儿歌，要求仿编的有：《我唱歌儿骑大马》、《梳子》，如：牛羊是草原的梳子，梳着草原的头发。白云是天空的梳子，梳着天空???头发…… （二）故事： 1、《小猪盖房子》 1）理解故事内容，知道做事不要图省力；2）学习故事中的角色语言，并进行表演；3）学习词语：结实、有力、挂、四脚朝天。 2、《鸡毛鸭》 1)会简单讲述故事，会说故事中哪个人不讲卫生，所以被罚了，明白那三根鸡毛用到哪儿去了。2）说一说：我们自己讲不讲卫生，应该怎样爱护公共卫生？ 3、《会动的房子》 1）理解故事内容，知道做事不要糊涂，要认真细心；2）学习象声词：呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒3）会简单讲述：第一天，小松鼠来到了哪里？看见了什么？听见了什么？第二天……4）大胆想象，续编故事。（第X天，房子又会到哪儿去了？） 建议： 1）请家长帮助孩子理解故事内容，知道故事里有谁，发生了什么事，会讲述故事的主要内容。 2）学习按照顺序由前向后，边翻书边用手指点具体的画面讲述故事。 3）引导孩子大胆想象，续编故事。 （三）讲述： 1、《恐龙妈妈藏蛋》 1）引导孩子仔细观察图片一、二，讲一讲：恐龙妈妈手上拿着什么？它想干什么？恐龙妈妈想把蛋藏在那些地方？为什么？2）引导孩子观察图片三、四、五，讲讲：谁拾到恐龙蛋？做什么？结果怎么样？ 3）引导孩子改编故事的结尾。4）与孩子一起收集有关恐龙的资料，并讲讲恐龙的其他故事。 2、《特别的邮包》 1）引导孩子学习有顺序地观察图片，大胆想象较清楚地讲述图片的故事情节： 图一：在邮局里，来了谁？她要干什么？说了什么话？邮局的工作人员憨憨狗听了后，表情怎样？他说了什么？图二：憨憨狗用什么办法寄邮包？图三：在路上会发生什么事情？他说了什么话？图四：特别的邮包寄到后，他们说了什么话？心里觉得怎么样？ 2）谈一谈：为什么图片中的动物觉得很快乐？我们要怎样做，才会觉得快乐？懂得帮助他人会使人快乐。 3、《小猴穿鞋》 1）引导孩子学习有顺序地观察图片，观察画面中人物的表情以及细微的动作姿态，想象人物的心理感受，如：小猴在山下玩的时