政治生活第一、二单元知识整合-知识与体现类.ppt

政治生活一、二单元知识整合;我 国 的 国 家 性 质;高考中政治常考考点常见题型的答题模式：公民为什么要做某一件事（怎样做某一件事）？;（5）因为公民要坚持三原则（坚持公民在法律面前一律平等，坚持权利与义务相统一，坚持个人利益与国家利益相结合的原则），有序参与政治生活。 （6）意义、作用（如民主决策、民主监督的意义） ;人 民;高考中《政治生活》常考考点常见题型的答题模式 1、国家（政府）为什么要做某一件事？;2、国家（政府）怎样做某一件事？ （1）履行国家职能（一定具体到某一职能的具体内容——如何履行某种职能） （2）坚持宗旨、原则（一定具体到某一原则的具体内容——如何做到某种原则） （3）依法行政 （4）接受监督 ;高考中《政治生活》常考考点常见题型——行为主体 国家（政府）为什么要做某一件事？ 国家（政府）???样做某一件事？ 公民为什么要做某一件事 公民怎样做某一件事？;宏观考查题答题的几点注意事项;【技法指导】 1．题型特点 体现类主观题往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，其设问的基本模式有两种，一是问如何体现某某原理的，一般属于收敛型试题，考查学生的聚合思维能力；二是问体现了哪些道理，一般属于发散型试题，考查学生的发散思维能力。体现类试题实现了背景材料与基础知识的有机结合，既能考查学生获取和解读信息的能力，又能考察学生调动和运用知识的能力。;2．解题思路 从答题过程看，要顺次进行以下四个步骤： 把握设问的知识范围、待分析事件、切入角度等三点要求； 充分提取信息，对材料信息可加深理解，但不可增加材料信息，也不忽视有效信息； 根据材料信息，对教材和时政术语逐一检索； 有理有据地制定答案，注意规范地表述原理和分析材料。 ;注意事项： 材料体现了×××原理（原则）等。 1．一个材料体现多个原理，要从多角度回答； 2．多个材料体现一个原理，找共同点；3．答题格式：原理＋材料中的作法（即如何体现）。;微观（限制）题（围绕某知识点的微观观知识体系考查）;强化练习;政府的主要职能;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 近年来对政府职能的考查呈现出越来越细化的趋势，特别是考查政府经济职能的四个具体职能，因此要学会区分经济职能中的经济调节、市场监管、社会管理、公共服务四个职能。经济调节侧重解决地区、行业发展的不均衡，社会总需求和社会总供给的不平衡，往往运用经济政策(如财政政策和货币政策、价格政策等)进行调节；市场监管常体现在规范市场秩序、落实诚信原则；社会管理主要是解决社会特发事件、群众性事件；公共服务侧重为经济活动改善市场环境、提供市场信息、建设基础设施。遇到考查判断经济职能的四个具体职能时，依据上述四个特征进行分析对比即可。 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;【 “公民政治参与”选择陷阱】;1．国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。 2.政府要严格执法，公正司法。 3. 政府应依法执政. 政府应践行共???党的执政理念,政府切实贯彻执政为民的施政理念 4、作为国家权力机关的政府 5．政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。 6.有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。;公民参与国家管理的基础和标志：;①通过社情民意反映制度;