新课标物理实验特点稿子.ppt

关于新课标高考物理实验复习的一些思考;一、对新课标《考试大纲》实验部分的理解及思考;一、对新课标《考试大纲》实验部分的理解及思考; 5、实验与探究能力 能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。;新课标高考大纲列出了学生实验项目;1. 用油膜法估测分子的大小 2. 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 3. 测定玻璃的折射率 4. 用双缝干涉测光的波长 5. 验证动量守恒定律;108．长度的测量 113．研究平抛物体的运动 117．用描迹法画出电场中平面上的等势线 120．把电流表改装为电压表 123．练习使用示波器;①要求正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。(共12种) ②要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 ③要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。;二、对四年来新课标高考实验考试内容及特点分析;新课标07年高考实验题;22（15分） Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。 （1）用×10档测量电阻，则读数为 。 （2）如果是用直流10mA档测量电流， 则读数为 mA。 （3）如果是用直流5 v档测量电压，则 读数为 v。 Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。 ; （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度 a = (保留三位有效数字)。 (2) 回答下列两个问题： ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。 （填入所选物理量前的字母） a．木板的长度l b．木板的质量m1 c．滑块的质量m2 d．托盘和砝码的总质量m3 e．滑块运动的时间t ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 。 （3）滑块与木板间的动摩擦因数 ＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小” ）。 写出支持你的看法的一个论据： 。 ;22、（4分）某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出l = cm, d = mm.;利用光敏电阻作为传感器，借助电 磁开关，可以实现路灯自动在白 天关闭，黑天打开。电磁开关的 内部结构如图所示。1、2两接线柱 之间是励磁线圈，3、4两接线柱分别 与弹簧片和触点连接。当励磁线圈中 电流大于50mA时，电磁铁吸合铁片， 弹簧片和触点分离，3、4断开；电流 小于50mA时，3、4接通。励磁线圈中 允许通过的最大电流为100mA。 ;(2)回答下列问题： ①如果励磁线圈的电阻为200，励磁线圈允许加的最大电压为 V，保护电阻的阻值范围为 。 ②在有些应用电磁开关的场合，为了安全，往往需要在电磁铁吸合铁片时，接线柱3、4之间从断开变为接通。为此，电磁开关内部结构应如何改造？请结合本题中电磁开关内部结构图说明。 答：