《心的二分之一》——半边天.pptVIP

心的二分之一;欣赏小故事;心的二分之一 ——激发潜能，超越自我;教学背景;教学目标;教学理论基础;教学理论基础;教学内容;在我们身边，不难听到一些类似这样的话： “这个……我恐怕不行。” “以前有人做过，都没什么起色。” “我没办法了。” ……;你会发觉上面的句子，就像困在一个圈中，文字的意思完全是静态的。 压抑、郁闷、忧伤、失落、心灰意冷…… 无限地扩大化！！！淹没了你！！;为什么？？？ 为什么不跳出来？？？ 为什么要自己陷入这样的困境？？？ ？？？ ;请两位学生分别朗读下面三对正面语词和负面语词。 “这个……我恐怕不行。” →“不试怎么知道，不求最好，但求做好自己！ “以前有人做过，都没什么起色。” →“我如果成功了，就是第一人啊！” “我没办法了。” →“我要从一个新的角度去看这个问题。”;看，正面语词所表现出来，则有动感，是活的，是可以有所行动。 乐观、积极、前进、希望、生机勃勃！！！！;客观事物的发生本身并没有什么好坏之分，而自我的主观体验为它涂上了色彩。既然如此，我们为什么不选择彩色的人生？ 如果，你能用彩笔——“正面语词”去形容客观事物，那么你的人生画卷就绽放着积极乐观、不断前进的光芒。 她将带领你走向希望的未来！ 凡事都在一念之间！;手掌的碰撞——感受“心的二分之一”的灵动;手掌的碰撞