八年级第4单元学习提纲.docVIP

编辑：深圳宝安中学初中部历史与社会 黄景标 PAGE  PAGE 14 历史与社会八年级第四单元学习提纲 第四单元知识要点梳理 1.建立者（周武王）、时间（公元前1046年）、都城（镐）。 维护社会秩序、巩固统治的工具 分封制和宗法制的具体内容 2.分封制和宗法制 西周 宗法制是分封制的结合 3.礼乐制度（周公制礼作乐）→规范贵族的身份 1.建立者（周平王）、时间（公元前770年）、都城（洛阳）。 春秋五霸的两种说法 分裂和战争时期，春秋主要争夺霸主，战国时期主要意在灭掉各国，统一天下。 齐桓公首先称霸的原因（管仲改革）、标志 2.春秋 东周 齐桓公的品质和退避三舍、卧薪尝胆 七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 农耕文明时代（二）中国封建朝代的更替 地理位置：齐（今山东），楚（长江流域），秦（西边关中），燕（华北、东北??，赵（河北），魏（河南），韩（陕西） 3.战国 秦国商鞅变法：变法内容、变法前后变化、作用 疆域辽阔、空前统一的中央集权大帝国。 1.建立者（秦王赢政）、时间（公元前221——前207年）。 秦朝 2.措施：自称始皇帝，中央集权的官僚制度（中央和地方），统一文字、货币、度量衡、思想、车轨，修建驰道、灵渠、长城 3.公元前209年，陈胜吴广起义，历史上第一次农民战争。 1.汉高祖刘邦：分封王侯，休养生息。→诸侯王各自为政 西汉 2. 汉文帝、汉景帝：继续休养生息（文景之治）。汉景帝平定七国之乱。 3.汉武帝刘彻：推恩令，监察制度，举荐制度（任用董仲舒），“罢黜百家，独尊儒术”，儒学教育，开拓疆土（抗击匈奴：2次和亲；西域：2次出塞；管理国土：2南，即西南和南方） 东汉：公元25年，刘秀。208年，曹操，孙刘联军，赤壁之战，奠定了三国鼎立。 220年，曹丕建魏，221年，刘备建蜀，222年，孙权建吴。 隋朝：581年建立。创立科举制度、三省六部制，开凿大运河。 1.建立者（李渊）、时间（公元618年）。 贞观之治：社会安定，国力强盛 a善于用人 b虚心纳谏（魏征） c重视农业 d君民关系认识 e完善三省六部制f完善科举制 2.唐太宗李世民 唐朝 3.武则天：中国历史上唯一女皇帝。大开科举之门。→“贞观遗风” 4.唐玄宗：经过太宗和武则天的发展，在玄宗时期达到鼎盛：“开元盛世”。 5.唐由盛转衰：在唐玄宗后期，边防将领安禄山和史思明发动的安史之乱。 北宋：960年，北宋建立，宋太祖赵匡胤。1004年，辽宋澶州大战，签定澶渊之盟。 1126年，北宋被金攻破，1127宋朝皇帝被掳获，北宋灭亡。 1127年，北宋皇族在南方临安定都，称南宋。 南宋 岳家军收复失地，岳飞，河南堰城大捷，宋高宗以“莫须有”罪名杀害岳飞。 1141年，宋金议和，宋向金称臣，割地，缴纳钱币。南北对峙局面形成。 元朝：13世纪中叶，蒙古草原上的少数民族蒙古族强大起来。1271年，忽必烈建立 元，1272年定都大都，1276年，灭南宋，中国统一。 知识点： 1.中华文明的特点：在多民族的交融中，中华文化以其博大的胸怀吸纳各民族的优秀成果，多元一体，兼容并蓄。到宋元时期，中华文化已经处于世界文明的巅峰。 2.东周也称春秋战国（了解春秋战国名称的由来）时期，开始普遍使用铁农具和牛耕技术，促进了生产发展，也推动社会其他方面的发展。 3. 战国时期主要变法：魏国李悝变法，楚国吴起变法，韩国申不害变法，秦国商鞅变法。 4.秦始皇下令开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。所修建长城，西起临洮，东到辽东。 5.西汉时期大将霍去病和卫青奉汉武帝之命出击匈奴，获得胜利。 6.汉末刘备请诸葛亮出山以匡扶汉室，当时孙权占据江东，曹操“挟天子以令诸侯”。 7.宋元时期的重要标志：农牧文化逐渐融合，繁荣的城市商业、多彩的文学艺术，极盛的传统科技、频繁的中外交流。 8.宋代的文人，多才多艺，情趣风雅，注重哲学思考和内心修养。 儒家思想：孔子（春秋晚期鲁国人，教育家、思想家：仁、德、礼，有教无类，因材施教）、孟子（战国，仁政、民贵、君轻）、董仲舒（西汉，罢黜百家，独尊儒术） 百家争鸣 思想成就 道家思想：老子（春秋晚期，主张无为，要求人民顺应自然。）、庄子（战国，思想类似于老子） 墨家思想：墨子（战国前期，主张非攻、兼爱） 法家思想：韩非子（战国，主张法治，加强中央集权） 兵家思想：孙子的《孙子兵法》、孙膑《孙膑兵法》 史学：西汉，司马迁，《史记》，第一部纪传体通史。 思想、文化成就和经济成就 文学：李白（盛唐，诗仙）、杜甫（唐衰弱，诗圣） 盛世文化 （汉唐） 宗教：佛教（唐太宗玄奘取经，玄宗鉴真赴日送经） 道教（产生于东汉末，唐玄宗时盛行，《道德经》） 艺术：书法（东晋王羲之，书圣；唐颜真卿，颜体） 绘画（东晋顾恺之，人物画，画眼；唐阎