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八年级第九课参考资料 作者简介：杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。 1、观察插图，速读课文1—4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）姓名：老王 职业：蹬三轮车 家庭成员：有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 外貌特征：只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 地位卑微 谋生手段的艰苦 老光棍、孤独终老 生理缺陷 居住条件恶劣（苦） 2、快速阅读5--22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？这些片段按什么顺序来安排的？?1、给我们带送冰块，冰大车费减半 最老实2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病 有良心，不贪钱3、给三轮车装护栏，为客着想 体贴顾客4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 懂得感恩 总：老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但老王心好，老实厚道，有良心，关心人。 3、你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情? ?坐他的车，照顾他的生意 “我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 老王再客气也付他应得的报酬 “我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活 他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 …… 4、作者对老王的态度如何? ?作者善良、富有爱心、同情心、关爱和尊重不幸者 作者对老王同情、关心、尊重 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？现在那些社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 最主要的是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所???幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 其次是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家都是对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。 哪句是揭示全文主旨的“文眼”？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 对这句话我们应该如何理解？一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。 在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？ 呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。? 爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？比如：城市美容师—环卫工人 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 ——诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女 送人玫瑰，手有余香。 一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心.眼泪要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发.”常常爱惜”,去关照周围,感化周围,直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂! 所谓幸与不幸， 包括天赋条件， 成长条件，生理条件， 幸运者 只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。 不管你幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心！ 人力车夫胡适 警察法令，十八岁以下，五十岁以上，皆不得为人力车夫。 “车子！车子！”车来如飞。  客看车夫，忽然心中酸悲。  客问车夫：“今年几岁？拉车拉了多少时？”  车夫答客：“今年十六，拉过三年车了，你老别多疑。”  客告车夫：“你年纪太小，我不能坐你车，我坐你车，我心中惨凄。”  车夫告客：“我半日没有生意，又寒又饥，  你老的好心肠，饱不了我的饿肚皮，  我年纪小拉车，警察还不管，你老又是谁？”  客人点头上车，说：“拉到内务部西。” 老舍的《骆驼祥子》 :这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是一个破产农民，从农村流落到城市，做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买一辆车。他的理想就是买一辆自己的车，但他三次买车，三次丢车。他和虎妞结婚，虎妞难产而死。他