对外汉语教学研究进展.pptVIP

对外汉语教学研究领域的热点和重点;一、语言理论的发展对对外汉语教学的影响;第一个阶段是20世纪50年代到70年代后期;第二个阶段是70年代后期到80年代后期;第三个阶段是90年代以来;;;(2)对外汉语教学的研究范围有所扩大;;(3)对外汉语教学研究更加深入;二、汉语本体研究与对外汉语教学;(一)语音研究;(二)词汇研究;(三)语法研究;在具体的语法现象方面，主要有如下一些方面的研究:;(四)汉字研究;(五)修辞研究;(六)语篇研究;(七)方言研究;三、语言学分支学科与对外汉语教学;1.从语义与语言功能的关系看语义学对语言教学的作用;2. 语言的深层结构与对外汉语教学;3.各种语义分析法在对外汉语教学中的应用;(二)语用学与对外汉语教学;1.含意理论在对外汉语教学的运用;2.语境理论在对外汉语教学的运用;3.语用分析、语用知识在对外汉语教学的运用;(1)多角度分析语用在对外汉语教学中的作用卢福波(2000b)讨论了对外汉诸语法教学理论中的结构、语义、表达三者的关系；赵淑华(2003)通过实例说明了语用分析的方法在语法教学、词汇中的作用和意义。 (2)将语用分析与课堂教学相联系，旨在提高教学质量陈作宏(2003)以中级口语课中语用分析的运用实例为依据，总结了语用分析在第二语言汉语教学中的作用； (3)运用语用分析法分析修辞现象常敬宇(2000b)分析了委婉表达的方法，主要有避