小学生发展心理学及异常现象识别.pptVIP

儿童发展心理学 ;儿童心理发展的理论问题 ;双生子爬梯实验;心理发展阶段说（皮亚杰）;前运算阶段（2―6、7岁）：;守恒实验;心理发展阶段说 （皮亚杰）;心理发展与教育教学的关系;关键期与敏感期;从整个人生的心理发展来说，学前期是心理发展的敏感期。 ;维果斯基的心理发展观;童 年 期 的 心 理 发 展 （6、7岁~11、12岁）小学阶段;童年期的社会性发展 ;（二）童年期自我评价的特点;二、亲子关系的发展;三、同伴关系的发展 ;四、友谊的发展 ; 在所有儿童教养方法中，最重要的是家长要坚定、和蔼、保持一致性、尊重孩子和鼓励孩子，在生活中的每一天都要想到与孩子沟通。; 儿童少年期精神障碍;为何需要及早辨别早期症状;辨识早期症状的挑战;某女孩觉得不开心，对母亲说： “做人怎么这么累啊？”;一般人的情绪困扰;(十月);(十月);（十二月）;（二月）;（五月）;（六月）; 接受精神科会诊 初步诊断“抑郁症”;精神病的特征;母亲发觉儿子浩浩最近几个月经常重复洗手 母亲在想︰“是怎么一回事？” 玩水？ 洁癖？ 紧张？ 心理作用？ 偷懒不想做功课？; 如果你是浩浩的母亲，你会怎么办？;观察 询问 作出假设，尝试解决 如不奏效，寻求帮助; 浩浩自进入青春期，脾气愈來愈大 如你是浩浩的父母，会怎么办？;脾气有多大，发作频率如何？ 有无明显诱引？ 对浩浩和身边的人有何影响 是浩浩一向的表现