- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初3家长会计划书2013上
召开初三年级组家长会
计划书
一、准备工作
1、准备好家长会所要下发的各种材料;学生成绩告知单;
2、充分了解班级个别学生的家庭成员及经济状况、家庭和睦与否、家风情况、家教状况、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等;
3、提前预约家长(下发告家长通知书并收回家长会回执单、对个别学生电话约请其家长,对到会人数做到心中有数);
4、布置好教室(整洁大方、前黑板上有欢迎标语);
5、专人接待(签到、引领座位);
6、所有教师要提前15—20分钟到位、到岗;
7、班主任要与课任教师提前商讨家长会的发言内容,要求主题明确(此次会议主题:加强学风建设、整顿和治理学生仪容服饰);发言要充分准备,切忌随意说,尽量避免重复、发牢骚、训斥指责家长;尽量讲共性的问题,个性化的问题私下交流;能结合自己的学科特点对家长提出如何对孩子进行有效的家庭教育的建议,让家长知道,孩子从学校回到家里后,他们能为孩子做什么?怎么做?(重点是培养孩子良好的学习习惯;分层次指导)。
二、会议目的
考虑到本届初三学生入学情况,以及目前的学习状况,为了加强对学生学习的监控和管理,及时整治学生的行为习惯,改善本届高一学习状况,加强学习、生活(尤其是住宿生)、家庭教育指导,并结合学生情况实行月考制度,需要及时和家长沟通,把情况转达给学生及家长,使其对会考充分重视,故争取及时召开初三家长会。希望通过家长会,让家长和学生都认识到本届初三学生学习的紧迫性,任务的艰巨性,让家长和学生能正确认清形势。希望通过家长会,让学生早日进入逼近中考紧张的学习生活,而家长要帮助学生共同努力,向中考挑战。
三、会议时间、地点
时间:
地点:初三(1)教室内
四、参会人员
初三年级全体学生及家长、各班班主任及各科任课老师
五、会议程序
1、代表学校对家长能在百忙中按时参加家长会表示欢迎和感谢(布置好家长会场地,尽量营造温馨的教室环境,黑板上写好欢迎词);
2、介绍到会教师(班主任主持,各科任课教师须参加);
3、说明本次家长会安排情况(内容、目的);
4、班主任反馈考试各科成绩情况、班级总体情况;分析学生学习成绩差、退步的原因、学生成绩进步的原因;对学生分层次地进行有效的家庭教育的专业指导(家长做什么?怎么做?);
5、重点介绍本班开学以来教育教学情况:
⑴简要介绍学校所开展的系列工作与活动;
⑵班主任介绍自己的班级管理工作模式,主要科任教师情况(尽量挖掘其优点),期待家长的理解和支持;
⑶学生的思想、纪律基本情况(每位学生的表现、各方面的进步);
⑷学生学习、完成作业、考试情况(突出先进典型,如优秀作业展览);
⑸班级开展教育活动教育情况。
6、指导家长进行有效的家庭教育的建议(注意培养孩子的行为习惯、学习习惯):
⑴加强联系与沟通(双方有效的联系方式、家庭详细住址、联系电话);
⑵注意监管、有事、病请假、不要乱给零花钱;
⑶家庭教育的专业指导(重点是培养孩子良好的行为习惯;分层次指导);
⑷部分问题严重的学生家长恳谈会(单独交流)。
六、注意事项
(一)、 家长会要“有看的”
1、班级成绩单。
2、操心分记录本,班规等。
3、学生近期的成绩展示。
4、学校家长反馈单。
(二)、 家长会要“有听的”
1、听学生讲:
(1)班级基本情况,特别是班级开支???报。
(2)班级文化建设。(班规、班风建设等)
(3)班级的教育、教学活动的开展及成绩的取得。
(4)请期中考试表现优秀者或进步大的学生谈感受,谈收获。
2、听老师讲:
(1)对支持自己工作的各位家长表示感谢,表扬各科任教师认真负责。
(2)各次月考考试成绩分析,重点分析存在的问题及解决的对策。
(三)、家长会要“有想的”
相信每位家长看了孩子们的展示,听了孩子们的汇报后都会有所思索。给家长布置一些“思考题”,引导家长严肃认真地思考孩子的教育问题。
(四)、 家长会要“有做的”
家长会后要做的:教给家长一些解决问题的方法,如:如何提高孩子的学习效率,怎样与孩子沟通等等,请家长尝试着去做,并反馈给老师。
文档评论(0)