百态人生-人物神态描写作文指导(沙溪中学陈晓静).ppt

——人物神态描写作文指导;1.了解人物神态描写的基本知识； 2.掌握神态描写的基本技巧； 3.能运用神态描写刻画人物形象。 ;神态指人物在遇事时所表露出来细微面部表情和体态的变化，主要通过五官、脸色及面部肌肉的运动变化表现出来。 通过神态描写，能表现人物的心情、思想活动和性格、品质等。 ;1.找出下列文段中神态描写的词句： a. 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 b. 忽然教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 c. 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。;2.下列神态分别出现在哪种情况之下？ 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ?两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 ;1. 准确——应符合人物性格和内心情感 2.细腻——要注意人物神态的细微变化 3.丰富 ? 人物的外貌、心理活动、动作、语言描写相结合 ;展开想象，于空白处填写适当的神态描写 “爸爸，我长大了要当一名北极探险家。”?“好极了，比尔。”爸爸　　，　　　　地说。?“可是我想立即开始训练准备。”比尔　　?地说。?“怎么训练法？”爸爸　　　　　　　　　。?“请每天给我一元钱买冰激凌。这样我将来就能适应北极的寒冷天气了！”? 爸爸　　　　　。; 学生自主选择一幅图，根据人物性格极其表情，通过联想和想象，写一段神态描写。50字左右。5分钟;1. 能否揭示人物性格及内心情感 2.是否抓住人物细微的感情变化 3.描写是否具体、生动 ;“脸是心理的晴雨表 ”，神态描写与其他人物描写一样，能揭示人物的性格、情感、心理、品质。 神态描写应符合人物的性格特征及内心情感，抓住人物神态的细微变化，与外貌、动作、语言、心理等其他人物描写结合，使塑造的人物形象更加生动???丰满。;再 见;看表演，猜人物;刘姥姥猛喝了一口，呵呵地（憨笑，奸笑）道：“好是好啊，就是有点淡了！”视频1 板儿说：“姥姥你就喝吧，你以前不是挺能喝的吗”众人先是发怔，后来一听，上上下下一齐________（嫣然一笑，哈哈大笑）起来。众人都道：“姥姥，喝吧，喝吧”刘姥姥看了看众人，深知推托不得，便（冷笑，苦笑）着说：“那我就喝！”视频2