短文两篇第1课时.pptVIP

短文两篇;蝉;作者简介;作者简介;字词认读;蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 ;①;①;自读课文《蝉》，思考下面几个问题： 　　1、作者对蝉的态度怎样？运用了什么手法？ 2、蝉的生命意义是什么？ 3、找出本文的文眼。　 4、为什么“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒？”; 自读《贝壳》，思考： 　　 《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了哪些描述，然后生发了哪些联想?;短文两篇;学习目标:;朗读课文; 课文里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。 “哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。” ; “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒？”你怎样理解这句话？; 虽然蝉生命短暂，但它执著过、辉煌过、好好地活过，它的经历显示了生命的意义，所以就“宽恕了那烦人的聒聒”。 由开头的“烦”到此刻的“宽恕”首尾照应，结构完整。;不管生命如何短暂， 都要好好地活着。;想一想：;先抑后扬;贝壳;朗读课文;“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？; 此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，要以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。; 《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？;本文主旨;《贝壳》的写作特色:; ;课堂小结;仿照下列例子,你也写两句; 比较两篇散文有何相同与不同之处。 ;相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。;不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 ;（3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 ;作业;绽放的生命;相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。;不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 ;（3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。