2.2.1圆的方程第2课时教案苏教版必修2.doc

2.2.1 圆的方程 第2课时 教案 苏教版必修2 教学目标： 1．掌握圆的一般方程，能将圆的一般方程化为圆的标准方程，从而求出圆 心和半径； 2．利用待定系数法求出圆的一般方程，并能分析条件，选择恰当的方程形 式解决圆的方程求解； 3．通过对例题的分析讲解，提高学生分析问题的能力． 教材分析及教材内容的定位： 培养学生主动探究知识，合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣，从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质．本节和圆的标准方程一起构成了圆的方程这个知识点，高考要求很高，需要很好的思维能力和计算能力，需要重点分析圆的方程求法，并且通过对比来寻找两种方程的适用性． 教学重点： 根据已知条件求出圆的一般方程． 教学难点： 如何选择两种方程，要学会分析问题． 教学方法： 讨论学习法． 教学过程： 一、问题情境 情境：（1）(x－1)2＋(y－2)2＝9的圆心坐标和半径分别是多少？ （2）x2＋y2－2x－4y－4＝0所表示的曲线是什么？ 问题：x2＋y2－2x－4y－4＝0可以看作是关于x，y的二元二次方程，那 么满足什么条件，一个二元二次方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示的是圆？ 2．研究一般情况下表示的曲线如果是圆，则 应满足的条件，方法仍然是配方． （1）当时，表示以（-，-）为圆心,为 半径的圆； （2）当时，方程只有实数解，，即只表示 一个点（-，-）;