笔算乘法（不进位）1.docVIP

多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法 教学目标： 1、使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。 2、使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。 教学重点：理解算理的基础上掌握竖式的写法 教学难点：理解算理的基础上掌握竖式的写法 教学过程： 一、复习旧知 1、开火车对口令 老师觉得今天能和你们一起学习是一件幸福的事，特别是看到你们一双双认真专注的眼睛，看到你们端端正正的坐姿。我想你们一定是很优秀。上课前，我想和你们先玩一个数学游戏，抢答。看看谁计算速度最快。（课件） 6×7 8×9 5×3 20×7 5×60 6×60 200×3 300×3 厉害！原来我们班的同学这么会计算。请你们一起去帮我解决美术课上遇到的问题好不好？ 二、情境引入 1、出示例题1主题图（课件） 仔细看图，你知道了什么信息，??提出什么问题？（老师想要你们解决的就是这个问题） 2、怎样列式？ 三、自主探究 1、你会算12×3=？吗 你们都认为等于36，你们是怎样想怎么算的呢？ 把你的想法用算式或者画图的方法把计算过程表示出来。在练习本上写一写、画一画。（课件出示要求） 教师巡视指导 2、汇报 谁来说一说你是怎样得到12×3的结果是36 预设： 连加方法：（写的人说）12+12+12=36 （你会用加法乘法的结果，行。） 口算