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叶坪镇2015——2016学年度第二学期新课程观摩 教 学 设 计（一） 学校 桥亭小学 教师 王丽萍 科目 语文 《17、触摸春天》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、用自主合作探究的方法学习，在探究中品读盲童触摸春天的动作。 3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生活的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 教学重难点： 1、深入体会一些关键语句的含义，就成为这课的教学重点。 2、怎样让学生理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一意味深长的哲理是本课的教学难点。 教学设计： 一、谈话导入，激发兴趣 我们发现春天是用眼睛去看，去观察。提出问题“盲人是如何感受春天的？”从而导出课题“触摸春天”。 二、自读课文，熟悉字词 1、自读课文，读准字音，读通句子。碰到生字及不好读的句子多读几遍。 2、PPT出示生字，检查生字认读情况。 再读课文，整体感知 用较快的速度再次阅读课文，想一想课文主要写了什么？ 四、精读课文，品读感悟 感受“奇迹”：品读课文中的五个句子。 1、早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。 2、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 3、安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，