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高中國文5教師用書 PAGE  PAGE 16 第十二課 十一月的白芒花 楊牧 教 法 建 議教 學 活 動 設 計認　知1.認識現代散文中抒情美文的特色，與代表性作家如徐志摩、余光中、楊牧等「詩化散文」的風格異同。 2.認識楊牧文學創作的歷程，了解其詩文風格的轉變過程與經營多種文體的斐然成就。技　能1.鼓勵學生對身邊常見事物如「芒花」等植物的觀察與聯想，練習鋪陳其外觀神態與創造其象徵意義。 2.古今中外文學家以「詠物──體物」為主題的作品，常寄寓作者對生命、時間、人事、自然、甚至宇宙等之體悟與哲學思維。提醒學生藉此擴展自己思考的角度，並學習其從「具象到抽象」的狀物寫情方式，以提升自我寫作能力。1.播放「芒花」的圖片以加強印象。 2.野花與文學 楊牧以十一月的白芒花象徵母愛，引導學生想想看，還有哪些可做為父愛、母愛的代表花卉或植物。 3.臺灣的鄉野亦有許多常見的野花，請學生至圖書館查詢以本土野花為主題的文學作品（新詩、散文、小說皆可），並邀請學生上臺介紹其作者、作品內容與賞析其優點。 4.讓學生自本文中選出抒情的段落朗讀。情　意1.「母愛」是文學作品中常見的主題，幫助學生回想曾經閱讀過的作品與其特色，例如：琦君、林文月等名家，並與本課作比較，欣賞作者以冷靜內斂的風格塑造母親形象