记叙文写作指导-文体知识.pptVIP

2012年广东省中考作文复习;一、命题新动向 1、作文题型向命题、半命题形式回归。 2、作文命题内容引导考生关注社会、关注成长和关注自我。 3、考题的开放性较强。 4、文体问题有所强化，侧重记叙文训练。 5、书写和其它问题更加具体。; ;　三、常见失分现象 1、偏题跑题。 2、生搬硬套。 3、没有题目。 4、字数不够。 5、没有结尾。 6、文体不明。 7、错别字多。; 四、提分关键 1、素材扩充。 ⑴选取文化层次高的材料来写。 ⑵选取一些紧扣时代潮流的材料来写。 2、主题鲜明。 在文中设置鲜明的主题句，并且使主题句至少出现三次。 3、结构新颖。 如题记式、后记式、总分式、小标题式、书信式、童话寓言式、故事新编式。切记格式的新颖一定要在内容充实的基础上，否则会华而不实。 4、语言流畅。 5、卷面整洁。;记叙文写作指导——文体知识;记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 ;特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 ;根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。 写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题（通过几件事反映人物的性格特征、精神品质、美好情操、道德修养等，反面人物就要揭露其丑恶本质，从而刻画人物形象）。如老舍《我的母亲》、鲁迅《闰土》、朱自清《背影》等。 叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来反映事件的意义、从事件中悟出的道理以及应该接受的教训等等，从而表现主题。如《社戏》等。 ;写景类记叙文：通过描绘景物，抒发作者??情怀，或喜欢、或厌恶，寄托作者的思想感情。 如《荷塘月色》、《春》《济南的冬天》等。 状物类记叙文：通过对具体物体（包括动物、静物）描写，表达自己的思想感情或志向。如《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等 。;记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。 作为一篇优秀的记叙文，必须把人物、事情交待清楚，也就是说，这六个要素必须齐全，但也不是必须同时都有，而是根据文章的具体情况而决定。 ;常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。 （1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。 （2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。 （3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。 ;记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。 线索的类型：以时空转移为线索；以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来；以情感变化为线索等。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。 ;?记叙文的人称有三种： 第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。 第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。 第三人称（他、他们），以全知全能的旁观视角叙事，叙事客观，视角灵活，但一般无法进入人物的心理。 ;记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。 描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。 ;说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。 议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。 抒情：作者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。 ;记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。;阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名