成功的幼儿园班级管理源自规范和细节(班主任)选编.ppt

成功的幼儿园班级管理源自规范和细节;一、班级管理概述 二、班级幼儿一日常规管理 三、班级教育教学管理 四、班级家长工作管理 五、班级物品的管理 六、班级人员的管理;一、班级管理概述; 分组 1、每3人一组，每组就是一个班级，每组选出一名组长或者班长； 2、讨论出本组的具有激励和奋进或者爱与责任或者表示强者的组名（班级名称）。 3、确定本组（班级）的最具鼓励与团结、挑战与奋进奋斗目标（班级目标、本组这次学习的目标）。 4、提出本组或者本班的口号，要求全组用语言、动作、表情进行展示表演。 5、每组制定本组的纪律。 ;;组织结构;物质要素;（二）幼儿园班级的特征; 2、运作特征 （1）幼儿生理和心理-节律性 （2）生活节律性 （3）群体互动性;（三）幼儿园班级的功能; 2、教育功能 （1）认知发展功能 认知教育：小班侧重幼儿自我认识的教育；中班侧重“人我认知”，大班侧重我与社会之间的关系。 （2）情感发展功能 发展特点：不稳定、易冲动、情感外露、控制能力差、容易受感染。 幼儿情感教育是德育的重要内容。 （3）社会性发展功能; 3、社会功能 （1）基础教育功能 （2）解放父母功能; 4、班级对幼儿成长的影响 （1）班级加强了幼儿之间的社会性交往。 （2）班级促进了幼儿之间的相互学习。 （3