六年级语文上册“烂漫的点地梅”课件.pptVIP

; （一） 自由大声地读课文一遍，说说课文写了哪些内容？;课前资料搜集;高原点地梅 ;高原点地梅 ;高原点地梅 ;铁路的建设者们（观看图片） ;铁路的建设者们;铁路的建设者们; 2001年6月29日，青藏铁路开工建设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。青藏铁路的开通，不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。他创造了很多世界之最，是铁路修筑者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难后建成的。;根据课文意思，将课文分段，并写出段落大意。（自主完成） 第一部分（1～2段）写唐古拉山的恶劣环境。 第二部分：（3~13段）写点地梅的美丽与顽强。 第三部分（14～17段）作者有点地梅想到了高原筑路兵。 ; yù àng kòu shān 雪域高原 盎然 叩开 姗姗而来 迷惑 盘算 扣除 珊瑚 或者 益处 叫声 栅栏 删除 gāo shá chì miǎn 羊羔 为啥 炽热 分娩 蛋糕 舒服 织布 挽起 无恙 舍去 知识 勉强 免去 ;;多音字; （三）再读课文。思考为什么课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵？作者的用意何在？ ; 唐古拉山脉海拔四千多米，常年天寒缺氧，四季冻土封固，素称“人类禁区”。 ;;1.自学。 a.快速浏览第二部分内容，勾画描写点地梅的语句，并说说点地梅是怎样的一种花。（有什么特点） b.体会作者的思想感情。 2.交流： ;描写点地梅的语句 （1） 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着土地。 ;; 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。;;; ; 正在我欣喜的时候 ，一位云游四海放牧的美丽的藏族少女，赶着羊群路过我们营区门口时，一只掉队的小羊羔竟误入营区，咩咩地叫着乱闯。牧羊女追逐进来，见我站在屋檐下护着那丛植物不让小羊羔靠近，便扑哧一笑，用生硬的汉话对我说：“放心吧，牲口不会吃它的。” “为啥？” “这花又苦又涩，牛羊就不吃呗。” “这是花吗？” “嘻嘻，不是花你种干什么？这叫点地梅，开花可香可好看哩。” 牧羊女说完，便赶起小羊羔轻盈盈地走了。;学习第三部分（14～16段）;; ;1、他们共同生活在环境恶劣的唐古拉山，同样平凡，却同样顽强，点地梅用美丽装点唐古拉山，高原筑路兵用青春和生命燃烧起祖国繁荣富强的希望，他们同呼吸，共患难，心心相印。 3、高原筑路兵，你们为了青藏高原通车，在那样恶劣的条件下工作，不能孝敬父母，不能为妻儿分担困难，你们美好的心灵和舍己为公的崇高精神让人敬佩，我们感谢你们。;（1)回扣课题，领悟作者的表达方式 课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵，为什么？作者的用意何在？ ;作者抓住两者内在品质的相通之处 ，借点地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、勇于奉献的精神。;相关诗文欣赏： 梅花. 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ;青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最 ;;五、作业布置