5.4平衡条件的应用课件3（鲁科版必修1）.pptVIP

第4节 平衡条件的应用;一、应用共点力平衡条件解题的一般方法和步骤 ;2．对研究对象正确地受力分析，并做出受力图 　　正确进行受力分析是正确分析物理过程或物理状态的前提，是解决力学问题的基本能力要求，受力分析通常接以下步骤进行，首先确定研究对象（受力物体），然后按重力、弹力、摩擦力及其他力的顺序来分析． 3．判定研究对象是否处于平衡状态 　共点力作用下的物体如果处于平衡状态，则物体保持着静止状态或匀速直线运动的状态．;4．运用平衡条件，选择合适的方法列出平衡方程解题 　　若物体受力较多时，一般可选用力的正交分解法，即建立直角坐标系．将各力分解到两相互垂直的坐标轴上，然后列等式解题． 　　对有些问题，我们也可采用根据力的作用效果分解后根据平衡条件解题，对三力平衡的问题，常采用三力组成封闭三角形的特征，利用三角形方面的数学知识来求解． 5．视问题的要求，对结果做出说明或讨论． ;二、跟摩擦力有关的平衡问题;例1：A、B、C三个物体质量分别为M、m和m0，作如下图所示的连结，绳子不可伸长，且绳子质量、滑轮的摩擦均不计，若B随A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以断定：;解析：A、B一起做匀速运动，它们所受的合外力必为零．为了分析A、B之间的作用力，必须把A、B隔离开来，可充分析受力情况比较简单的物体B．B在水平方向只可能受A对它的摩擦力作用，除此之外，没有其他物体对B施加水平方向的作用力，而由B做匀速运动可知，B在水平方向上所受合力必为零，所以B不可能受到A施加的摩擦力作用． 对于A物体在水平方向与绳子相连，而绳子系着C物体匀速运动，所以绳子的拉力等于C的重力大小，故绳子对A物体施加一水平向右的拉力作用，大小为m0g，要使A物体平衡，桌面需对A施加一水平向左的摩擦力作用． 本题的正确选项应为A.;例2：如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它与斜面的滑动摩擦因数为μ，在水平推力的作用下，物体沿斜面向上匀速滑动，则物体所受的摩擦力为： A.μmgcosθ B.μ(mgcosθ+Fsinθ) C.μ(mgcosθ－Fsinθ) D. Fcosθ－mgsinθ ? ;例3：如图所示???斜面倾角为θ，物体A质量为m ,沿斜面匀速下滑，板B静止，B和A的质量相等，若A与B间，A与斜面间的滑动摩擦因数相同，求绳上的拉力大小。;三、三个共点作用下物体平衡问题 ;【典例4】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓慢拉到顶端的过程中，试分析绳的拉力F及半球面对小球的支持力N的变化情况（如图所示）.;【思路点拨】分析小球的受力情况，建立力三角形与几何三角形，利用相似比求解，即用相似三角形法求解.;【标准解答】如图所示，作出小球的受力示意图，注意弹 力N总与球面垂直，从图中可得到相似三角形. 设球体半径为R，定滑轮到球面的距离为h,绳长为L，根据 三角形相似得 由以上两式得 绳中的张力F=mg , 球面的弹力N=mg .;由于在拉动过程中h、R不变，L变小，故F减小，N不变. 答案：F减小、N不变;小结：