1ww普通高校自动化专业嵌进式技术教学几点思考.pptVIP

王 威 河南工业大学电气工程学院 2009-12-09 ;引言;主要内容;1 教学的结构arm+Linux? mcu+c?; 自动化专业的教学必须突出嵌入式技术的“测控+系统”理念，这里所谈的“测控+系统”是指“测量、算法、执行”，也即必须注重检测与传感技术、数据处理算法、控制理论和程序设计、电力电子和测控对象的工程特性等。 必须高度重视经典控制理论或现代控制理论等算法在基于MCU的工程设计中的应用，为“智能检测与控制”奠定基础。 “mcu+c” 的内容只是嵌入式测控技术的灵魂核心和数据处理平台，不是眼睛和四肢。;2 教学是否分层？分几个层次？; 熟悉嵌入式测控技术的应用领域和方案，对嵌入式测控技术的应用系统与结构有较深入的了解和认识；了解嵌入式测控硬件平台（熟悉一种8位mcu）的系统体系结构，能够读懂嵌入式测控硬件电路和软件程序（C语言）；熟悉基于8位mcu的嵌入式软件、硬件开发流程，能够编写简单嵌入式测控程序。可以课程和学分的形式进行，面向所有学生。; 熟悉嵌入式测控技术的多种技术方案,对嵌入式测控技术的应用系统与结构有深入的认识和使用； 掌握2种