2017年必修三第一单元复习课件.pptxVIP

第一单元 中国古代的思想与科技 ;思考：结合必修一和必修二的史实概括春秋战国时期的时代特征; 一、春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因？各家学派都提出了哪些治国方案？百家争鸣局面的历史意义？ 二、诸子百家思想对今天有什么现实意义？ ;1、形成：先秦;例1.材料一 有学者认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”…… ——《中华文化史》 据材料及所学知识，列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”和“专制主义”的表现。;　(2012·天津高考，节选) 　“行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” “明法者强，慢法者弱。” 概括史料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。;古代希腊的苏格拉底和中国春秋战国时期孔子的异同。 1．相似之处 （1）他们生活的时代很相似，世风日下，道德沦丧。 孔子生活在春秋时期，周王室衰微，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生， 苏格拉底生活的雅典，也处在城邦分立的时代，各城邦之间的纷争接连不断。 （2）他们都是伟大教师的典型，强调知识的重要。 孔子那种教育理念和教育方法深印中国人的心中，影响至今。 苏格拉底苦口婆心教导雅典青年的热忱，不愧是古今教师的楷模。 （3） 都关注人、人类社会，以人为本，都具有早期人文主义色彩。 （4）都强调“道德”的价值，重视教育的