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教育研究 结果的分析与呈现;教育研究结果的分析与呈现;(一) 定性分析与定量分析;(一) 定性分析与定量分析;(一) 定性分析与定量分析;(一) 定性分析与定量分析;(一) 定性分析与定量分析;(一) 定性分析与定量分析;(一) 定性分析与定量分析;(二) 当前我国教育科研中定量分析研究的现状 ;(三) 教育科研中定量分析的重要意义 ;(四)定性分析与定量分析相结合是教育科学研究的发展趋势;(四)定性分析与定量分析相结合是教育科学研究的发展趋势;二 教育科研定量分析的基本方法;(一) 教育科研中数据资料的收集和整理;类型：1 直条图 2 圆形图 3 曲线图; 次数分布表与直方图;1求全距：R=max{xi} min{xi}用该组数据最大数减最小数 2定组数和组距 ：数据划分组数、每组上下限之间距离（全距除以组数） 3列组限：从最高分至最低分以组距为单位依次分组 4划组归记：计算数据出现次数，并计算累积次数及相对次数 ;14 12 10 8 6 4 2;常用统计量; 方差与标准差是最常用、最可靠的差异量数，