6.4超重与失重教案19（鲁科版必修1）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK /  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK /  6.4 超重与失重 教案19 一、教学目标： ①、正确认识和理解超重失重现象的概念和条件 ②、能正确应用牛顿第二定律解释有关现象、分析和计算有关问题 ③、通过本课学习，增强将所学知识联系和应用到生活中的能力 二、教材分析： 超重与失重问题实质上是牛顿运动定律应用的延续。解题时仍抓住运动学与力的联系的桥梁——加速度，分析清楚加速度就能解决超重与失重问题了，对“超重”与“失重”现象的正确理解是本节的关键，通过实例分析和生活感受加以体会，深刻理解，当加速度向上时就超重，当加速度向下时就失重。 重点：超重和失重概念，产生超重和失重的条件以及知识的应用 难点： ①、对完全失重概念的理解（视重为零） ②、在超重和失重的条件下，物体的实重不变，只是视重增大或减小 三、教学设计： （一）、温故知新 1、速度改变快慢是如何描述的？匀变速直线运动有什么规律？ 2、牛顿第二定律 F = ma说明了哪三个方面的问题？ （二）、学法引导 1、超重：物体在变速度运动过程中，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象称为超重现象。 产生超重现象时：物体的重力并没有改变，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体重力。 ?当物体有向上的加速度时:（包括匀减速下降，匀加速上升），F压或F拉大于G，产生超重现象。 ? 2、失重：物体在变速度运动过程中，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于 物体所受重力的现象称为失重现象。 产生失重现象时：物体的重力并没有改变，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体重力。 当物体有向下的加速度时:（包括匀减速上升，匀加速下降），F压或F拉小于G，产生失重现象。 3、完全失重:当物体有向下的加速度且a＝g时，F压＝0或F拉＝0（视重为零），产生完全失重现象。 （三）、教学诱导 超重 ∵物体向上加速运动或向下减速运动时，加速度a向上 ∴F-mg=ma ∴ F=mg+ma ∴ F mg 即人处于超重状态失重 ∵物体向下加速运动或向上减速运动时，加速度a向下， ∴mg-F=ma ∴F=mg-ma ∴F mg 即人处于失重状态完全失重重力等于视重 物体向下加速运动时，加速度a向下，如果加速度a=g， 则mg-F=ma=mg ∴F=0 即人处于完全失重状态物体匀速直线运动或静止时，加速度a=0，F=mg（四）、研究讨论 请思考下列问题： 完全失重情况下地球对物体的引力是否还存在？ 存在 用手水平托住上下叠放A、B两本书，让其自由下落，则在下落的过程中，A、B两本书之间是否有压力？ 在完全失重的情况下，天平、杆秤、弹簧秤、水银气压计、水银温度计能否正常工作？弹簧秤、水银温度计能正常工作天平、杆秤、水银气压计不能正常工作 一塑料小瓶下部钻有一小孔，让小瓶自由下落，则下落过程中，下列说法正确的是：（ B ） A、水继续以相同的速度喷出； B、水将不再从小孔中喷出； C、水将以更大的速度喷出； D、水将以更小的速度喷出； 研究课题：A、假如地球上的物体没有受到重力？ B、请你设想利用完全失重，在太???工厂中进行科学实验。 C、请你设计一个能验证超重与失重的实验。