中小学教师教学test设计、研究4.pptVIP

教师与质的研究;引言;随着世界进入后工业时代，教师的职业专门化已成为当今国际教师教育的一个重要发展方向。教师们已不满足于从前辈的经验或自己的积累中吸取灵感，希望从“教书匠”变成具有反思能力的专家型教师。而成为专门化教师的最好途径就是参与研究，对自己的日常行为和学生的学习进行系统、规范、严谨的探究。由此，“教师作为研究者”得到越来越多的人的认同。 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。??? —— [苏]苏霍姆林斯基 ;提高自我反思意识和能力 改进自己的教育教学工作 改变自己的生活和工作方式 破除对学术研究和专家的迷信 重新发现自己的知识和价值?? ;首先，“质的研究”的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能 其次，质的研究方法之所以适合教育领域，还因为它非常符合教育这一学科的基本特点。 再次，“质的研究” 关注人的价值欲求，而教育的目的就是按照一定的价值取向培养人、造就人、成全人，教育研究必须关注教育活动中人的情感、态度和价值观及其对教育行为的影响。 最后，“质的研究”的过程性和情境性也使它特别适合教育领域。;以研究者本人为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的