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认识方向_高晓梅
; 教学目标：
1.认识东南、东北、西南、西北四个方位，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余的七个方向，能用这些词语描述物体所在的方向 。
2.感受数学与生活的联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。
教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
;;光明路小学平面图:;光明路小学;光明路小学;御铭园大酒店;光明路小学;光明路小学; 早在两千多年以前，我们的祖先就发现了具有“磁性”的矿石，和它的指向性能。受北斗星的启发，把磁矿石做成汤勺形状放在铜盘上，勺柄停下所指的方向就是南。“司南” 实际就是最早的指南针。经多次改进有了现在的指南针。
指南针的发明是我国古代劳动人民智慧的结晶，被广泛应用于航海、军事、旅行、大地测量等方面，是对世界的伟大贡献。
;南;;; 用一张正方形纸，按照下面的样子折成8等份，再填上方向，制成方向板。;试一试：;;;; 在家的附近，选定一
个观测点，看八个方向分
别有哪些景物？记录下来，
记录方式不限，但一定要
找准方向啊！
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