小学数学统计、概率5.pptVIP

小学数学“统计与概率” 的教学建议 ;一上——条形统计图雏形（象形统计图） 一年级上册没有正式编排统计知识的教学，但是在作业和实践活动中有所渗透，以下便是选自实践活动《我们的校园》中的一部分： ;一下——以一当一统计图 一年级下册开始正式学习统计知识，教学以一当一的统计图。 教学目标? 使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。; ;二上——以一当二统计图 二年级上册教学以1当2的条形统计图。 教学目标 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 使学生初步认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 本册教材与上一册教材比，最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图的每格代表2个单位。因为统计的数据比较大，如果还用1格表示1个单位，就不方便了，以后还会学习用1格表示5、10或更多的单位。在这儿是一个过渡，使学生先理解这种思想。;教学建议 注意调动学生的积极性，让学生发挥主体作用。在活动过程中培养学生实践能力、合作精神和