我的老师_121421.ppt

检查预习 1、了解作者魏巍。 2、《同步学习》P17 ：读记基础积累1.2题 ； 做第一课时第1.2.3题。 3、思考： 本文记叙了有关蔡老师的那几件事？概括出来。 ;魏 巍; ①老师假装发怒 ??????? ?②老师教跳舞???????? ③老师让我观察蜜蜂 ???????? ④老师教读诗 ???????? ⑤我看老师写字 ???????? ⑥老师排除纠纷 ???????? ⑦我梦里寻师 ;1全文记叙有关蔡老师的事，哪几件略写，哪几件详写，为什么这样安排? 2这几件事是怎样串联起来的？ 3这几件事的顺序能否调换？ 4蔡老师是怎样一个人？ ;; ①假装发怒 ??????? ?②教跳舞???????? ③观察蜜蜂 ???????? ④教读诗 ???????? ⑤看老师写字 ???????? ⑥排除纠纷 ???????? ⑦梦里寻师 ; 前五件事从面上写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，故略写。 后两件事从点上写蔡老师对我的关心及我对蔡老师的怀念，最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，所以详写。;2、通过感情线索回忆——依恋——思念贯穿起来的。 3、不能打乱，因为这七件事是按从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期来安排的，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情，且师生感情是一步步加深的。 ;5、例：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！ 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。;6、记叙文抒发情感可以 开篇抒情（统领全文） 夹叙夹议 先叙后议 记叙文中抒情篇幅不宜过长。;畅所欲言：; 文章集中写了七件小事，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面表现了老师对我们的爱，突出中心，详略得当。