记得那是去年期末考试前的课,上课铃声响了,我一走进入.docVIP

记得那是去年期末考试前的课，上课铃声响了，我一走进入教室，看到满是埋头苦“学”的“学子”，我这“兼职副科”自然也不敢怠慢，赶快配合，腾出更多时间让他们自修其它科。 “同学们好，看来大家都挺忙的，那按老规矩，同学们自己把握时间做练习吧，不要大声说话就行了”。 “啊，又是自习，又是学习”“是啊，老师，整天都在学习，我们好累”“连想放松的时间都没有”“老师，我们上美术课吧，画画吧，就权当是放松课吧”……我一时间接不上话来，有些不知所措， “那好吧，我们今天不上课本上的新课了，就画人物简笔画吧，画你最熟悉的同学，有哪位同学乐意站在讲台当模特，让台下的同学画呢？”“我”“我”“我”……我声音一落，整个班沸腾了起来。这种激情，是我教这个班以来，从未有过的。我被他们这种激情给深深的感染了，随即，我也加入了他们的行列。最后整堂课在欢乐和轻松的氛围中完成了，可想而知，这堂课是成功的，这种好效果也是我远远意想不到的。?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 现在的美术教学，特别是农村初中的美术教学，由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度，依然处于弱势地位。 走出局外，可以看到几点客观原因。 1．社会观念因素农村家庭中的思想观念依然陈旧。美术，他们的理解似乎就是“画画=不务正业”