打印音乐教案选编.doc

第一、二周 大班音乐活动 《鸭子洗澡》 2014—2015学年第一学期 活动目标： 1、让幼儿能熟练的歌唱《鸭子洗澡》。 2、让幼儿表演鸭子洗澡的样子。 3、体验“演”“唱”的欢乐。 活动准备 1、.歌曲《鸭子洗澡》。 2、鸭子洗澡的故事。 3、鸭子头饰。 活动过程： 一、复习歌曲《鸭子洗澡》 1、听歌曲俩遍。 二、学习歌曲 1、小朋友今天老师带了一位新的朋友让你们认识。（说：这位新朋友它身体羽毛是黄色的，嘴扁扁的。）猜猜它是谁？ 2、请小朋友来学习一下鸭子是怎样叫的。 三、教师运用歌词创编故事。 1、带幼儿熟读歌词。 2、让幼儿跟住音乐歌唱。 3、请一位幼儿作小指挥带领其他幼儿歌唱。 四、请几位幼儿带着头饰扮演鸭子洗澡，一边演一边唱。 第三、四周 大班音乐活动《请你品尝功夫茶》 2014—2015学年第一学期 活动目标 1、感受歌曲，体验歌曲快乐。 2、知道喝功夫茶是广东习俗。 活动准备： 1、歌曲《请你品尝功夫茶》 2、玩具茶杯，茶壶。 活动过程： 一、听音乐带幼儿随歌曲旋律拍手。 1、幼儿随着歌曲旋律拍手进活动室。 2、练习节奏 二、学唱歌曲 1、欣赏教师示范唱歌曲。 2、幼儿用动作感受、表现歌曲。 3、幼儿完整唱歌曲两遍。 三、让幼儿观看喝茶图片。 1、请幼儿学习跟着音乐扮演主人请客人喝茶。 四、分组进行歌唱。 第五周 大班音乐活动《 找影子》 2014—2015学年第一学期 活动目标： 　　1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。 　　2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。 　　3、懂得遵守规则，培养竞争意识。 活动准备： 　　音乐、场地 活动过程： 　　一、开始部分： 　　猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好朋友，你走它也走。）（影子），真聪明，这个游戏的名字就叫《找影子》。 　　二、基本部分： 　　1、欣赏歌曲《找影子》。 　（1）放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。 　（2）教师示范唱歌曲《找影子》。 　（3）老师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。 　　2、学习歌曲《找影子》 　（1）、小朋友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么？怎样才能产生影子？使幼儿熟悉歌词。 （2）、好，现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。 　 （3）老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。 　　(4)幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，注意嗨字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。 　 （5）听音乐录音，集体演唱。 　　3、为歌曲创编动作。 　（1）、 刚才小朋友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。 　　（2）、集体听音乐，师生进行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。 　　（3）、听音乐，孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。 　　4、室外游戏《找影子》。 　 （1）、游戏《找影子》：带幼儿一起到室外找影子（树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），观察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。 　（2）、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。 　　提醒孩子们注意听老师的指令来完成，培养孩子们的集体合作意识。 　　三、结束部分： 　　音乐游戏《踩影子》：带幼儿游戏，提醒幼儿必须唱完嗨时才能开始踩对方的影子，分组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。 第六周 大班音乐活动《欢乐颂》 2014—2015学年第一学期 活动目标： 1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。 　　2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。 3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。 活动准备： 1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。 　 2、打击乐器 活动过程： 一、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。 　　--教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么?它们在做什么? 　　--教师：下面，老师把小朋友看见的画面、小朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听----教师：你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。 　　--教师随着音乐带领幼儿念歌词。 　　--欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿　和　老师一起，轻轻地眼唱。 　　二、学唱歌曲。 　　--引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。 　　--幼儿歌唱，教师退出。 　　三、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢? 　　--开展讨论活动。 　　--带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动，表