普陀预初语文初中培训(记叙文阅读——理解词句的含义作用和语段分析).docVIP

王牌1+1个性辅导 恒高1+1个性辅导教学设计教案 学生姓名上课地点曹杨上课时间年级科目6语文上课次数4教师代号课题名称记叙文阅读——理解词句的含义作用和语段分析教学重点结合文章阅读复习重要文章中重要字词的意思教学难点学习如何分析语段教 学 内 容句子的含义及作用 《门的悬念》 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花入门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩予们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门