（课堂设计）高中物理 相互作用(一)滚动检测 鲁科版必修1.docVIP

PAGE  相互作用(一) 一、选择题(本题共10小题，每小题6分，共60分．有的小题只有一个选项正确，有的小题有多项正确，全部选对得6分，部分选对得3分，错选得0分) 1.图1 如图1所示，关于放在水平桌面上的书对桌面的压力，说法正确的是 (　　) A．书对桌面的压力是由于书发生形变而产生的 B．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 C．书对桌面的压力跟桌面对书的支持力是一对平衡力 D．书对桌面的压力就是书所受的重力 答案：A 2．下列各形变中，属于弹性形变的是 (　　) A．重物放在水平台面上，除去重物后，台面恢复原状 B．弹簧不挂重物时，长度为10 cm，挂上重物后，长度变为10.80 cm，除去重物后，长度变为10.40 cm C．用弹簧秤称重物，除去重物后，指针仍位于零刻度处 D．细钢丝被弯制成弹簧 答案：AC 3．下列关于重力的说法中，正确的是 (　　) A．只有静止在地面上的物体才会受到重力 B．重力的施力物体是地球，物体对地球也有力 C．质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大 D．物体对支持面的压力必定等于物体的重力 答案：B 4.图2 如图2所示，在粗糙的水平面上，物体向着弹簧运动，且使弹簧发生压缩，则物体A的受力情况是 (　　) A．重力、支持力、动力、摩擦力和弹簧的弹力 B．重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力 C．弹簧的弹力是动力，而摩擦力是阻力 D．弹簧的弹力和摩擦力均与物体运动方向相反 解析：物体A受地球施加的重力，地面的支持力，弹簧的弹力，地面的摩擦力，后两力为阻力，与运动方向相反．故B、D正确． 答案：BD 5．足球运动员已将足球踢向空中，如图3所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力) (　　) 图3 解析：足球在飞行过程中受到空气阻力f与运动方向相反，重力方向竖直向下，故B正确． 答案：B 6.图4 如图4所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是 (　　) A．三者相同 B．乙最大 C．丙最大 D．已知条件不够，无法比较 解析：确定摩擦力的大小时，首先必须区分出是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的大小确定方法不一样．由题意知三个物体对地面的正压力的大小关系为N乙N丙N甲，所以滑动摩擦力的大小关系为f乙f丙f甲．但最为关键的一点，三物体各处于怎样的运动状态未给出，所以正确选项应为D. 答案：D 7.图5 如图5所示，两个相同的木块，在外力的拉动下，分别以5 m/s、8 m/s的速度向右滑动．以下说法正确的是 (　　) A．F甲F乙，因为甲与地面的接触面积大 B．F甲F乙，因为乙与地面的接触面积小 C．F甲F乙，因为乙的速度大 D．以上说法都不对 解析：两物体和地面间的摩擦力均为滑动摩擦力，其大小f＝μN＝μmg，与接触面积及运动速度均无关系，即两物体受到的摩擦力大小相等，故选D. 答案：D 图6 8．2010年广州亚运会，我国运动员陈一冰勇夺吊环冠军，其中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环，然后身体下移，双臂缓慢张开到如图6所示位置，则在两手之间的距离增大过程中，吊环的两根绳的拉力FT(两个拉力大小相等)及它们的合力F的大小变化情况为 (　　) A．FT增大，F不变 B．FT增大，F增大 C．FT增大，F减小 D．FT减小，F不变 解析：由平衡条件，合力F等于人的重力，F恒定不变；当两手间距离变大时，绳的拉力的夹角由零变大，由平行四边形定则知，FT变大，A正确． 答案：A 9．关于“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，下列说法正确的是 (　　) A．实验中k的具体数值必须计算出来 B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F－L图线也是过原点的一条直线 C．利用F－x直线可求出k值 D．实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律 答案：C 10.图7 如图7所示，P是位于水平的粗糙桌面上的物块．用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法中正确的是 (　　) A．拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 B．拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 C．重力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 D．重力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 解析：以P为研究对象，水平方向P受到绳的拉力和桌面对P的摩擦力作用，拉力的施力物体是绳，摩擦力的施力物体是桌面． 答案：B 二、计算题(本题共3小题，共