（课堂设计）高中生物 第三章 细胞的代谢章末测试4 浙科版必修1.docVIP

PAGE  第三章 细胞的代谢 章末测试4（浙科版必修1） 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1．(原创题)据美联社、《每日邮报》2010年4月7日报道，一名德国试飞员驾驶“太阳脉冲”号太阳能飞机从瑞士一个军用机场起飞，首次成功完成了一次不耗一滴油的空中飞行，这架飞机的供能系统由12 000个太阳能电池组成，预计2012年将尝试进行环球飞行。下列关于能量转化的叙述错误的是(　　) A．这架飞机完成的只是太阳能与机械能的转化 B．绿色植物能够将太阳能转化为有机物中的化学能 C．生物体细胞中的能量主要以热能的形式存在 D．细胞与周围环境之间有物质与能量的交换 解析：生物体细胞中的能量主要以化学能的形式存在，各种分子所具有的化学能是细胞内最主要的能量形式。 答案：C 2．下图为质膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是(　　) A．①是糖蛋白，对所有的细胞只有保护和润滑作用 B．②是蛋白质分子，大多数是可以运动的 C．③是磷脂分子，构成了膜的基本支架，这个支架并不是静止的 D．不同细胞膜中，所含①②③的比例是有区别的 解析：糖蛋白还有细胞识别等作用。 答案：A 3．人们试图模拟生物膜的结构与功能，设计一种膜结构进行污水处理、海水淡化，以过滤海水中的盐分及降低有毒金属离子对水的污染。这主要是模拟生物膜的哪类功能或特性(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．物质交换 B．具有流动性 C．物质运输 D．具有选择透性 解析：让海水中的盐分、有毒金属离子不能滤过，而其他物质滤过，这就是生物膜的选择透性。 答案：D 4．如右图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过，倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是(　　) A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升又下降 B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 解析：开始蒸馏水通过半透膜扩散进入蔗糖溶液，漏斗中液面上升，加入蔗糖酶后，蔗糖分解为葡萄糖和果糖，使漏斗内的溶液浓度增大，管内的液面升高，随着葡萄糖和果糖通过半透膜进入蒸馏水，管内液面又会下降。 答案：A 5．海带细胞中碘的浓度比海水中高出许多，但还能从海水中吸收碘，其原因是(　　) A．海带细胞膜为全透性膜 B．碘的通透性强 C．碘以主动运输方式进入海带细胞 D．海水中的碘含量高 解析：碘以主动转运的方式被海带细胞吸收，需要载体蛋白和能量，并且可以逆浓度梯度运输，细胞膜上运输碘的载体蛋白越多，则对碘的运输速率越大。 答案：C 6．一块琼脂块上的4个圆圈处均含有淀粉，分别用不同方法处理，如图所示，将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液冲浸该琼脂块，可见其上面呈蓝色的斑块个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：强酸、煮沸均导致唾液淀粉酶变性失活，蔗糖酶不能催化淀粉水解，故这三个斑块上的淀粉均不能被分解，碘液处理后呈蓝色。 答案：C 7．下列实验操作图是利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化。对此实验操作图的相关叙述不正确的是(　　) A．溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色 B．溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2 C．这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2 D．实验操作3～5表明光合作用吸收CO2 解析：在适宜的光照条件下，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收CO2，使pH上升，导致指示剂由黄色变为紫色；黑暗中金鱼藻只进行细胞呼吸，产生CO2使pH下降，导致指示剂由紫色变为黄色。在本实验中，主要证明了绿色植物进行光合作用吸收CO2，并没有表明光合作用释放O2。 答案：C 8．如图表示在CO2浓度为1%和0.03%两种情况下，某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图，据图分析，限制图中Q点的光合作用强度的因素是(　　) ①CO2浓度 ②光照强度 A．① B．② C．①和② D．与①和②无关 解析：做曲线分析题时，应注意看清纵坐标、横坐标及曲线标注的含义。从Q点可以看出，影响因素是光照强度，而与另外一条曲线的比较则反映出影响光合作用强度的因素是CO2浓度偏低。 答案：C 9．右图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是(　　) A．a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生 B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C．b在细胞分泌的同时膜成分也随之更新 D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式 解析：胞