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2017-04-23 发布于四川
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第壹篇

第壹篇中等學校課程理論與課程設計本篇導覽第 1 章課程與教學之學術造型第 2 章中等學校課程原理分析第 3 章中等學校課程典範發展第 4 章中等學校課程領導理論分析第一章課程與教學之學術造型試題預測分析 1.本章首先說明課程之基本定義、概念與功能，主要先討論「課程的豐富面貌」，奠定讀者的基本概念，藉此作為後章循序漸進研讀的基礎。 2.本章 Goodlad 之「課程層次」可說是相當熱門的考題，幾乎選擇題年年必考，讀者準備時應注意層次內涵與相關舉例。 3.本章的相關重要名詞如：「潛在課程」、「空無課程」、「空白課程」等，應注意其相關概念的釐清與舉例，如此方能進一步回答「問答題」的命題方式。 4.近年來課程重視學生的生活經驗，因之各位準教師可進一步研讀「課程即經驗」的部分，並與九年一貫課程相結合。 5.本章出題指數：中等學校課程與教學綱要導覽 Goodlad 課程層次定義與概念五種課程定義意義功能課程即科目優點限制意義課程觀點課程即經驗功能限制九年一貫的經驗課程意義課程課程觀點課程即計畫之功能豐富限制意義面貌教育方法課程設計課程觀點課程選擇課程即目標課程組織課程評鑑九一課程目標