作文描写要生动第一课时.docVIP

范县濮城镇中学导学案 活页导学案 导学案总编号 主备人王爱景审核人李桂青审批人授课人授课 时间班级姓名小组课题描写要生动课型新授课时两课时使文章活了起来。现在我们写周记、作文，大多是写自己熟悉的生活、身边真实的事情，一些同学像曹元涛那样写得生动形象，引人入胜；而另一部分同学则总觉得无话可说，写得干巴乏味，空洞无物，为什么会有这么大的差别？最关键的原因在于你是否认真观察生活，是否进行了描写。那么描写究竟有什么作用，怎样细致、形象地进行描写呢？今天这节课，咱们就来学习实践。 三、师生一起回顾常见的描写方法外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等。 四、精彩描写片段赏析大家一边听一边思考：文中用了什么描写方法？为什么描写得好？准备自由评点。1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈……哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。 学生评点后明确：这是外貌描写，抓住人