1.知道明治维新的历史条件。2.概述明治维新的主要过程和.ppt

1．知道明治维新的历史条件。 2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。;1.必要性 (1)德川幕府的封建统治使统治阶级内部矛盾重重，阻碍了社会发展。 (2)“黑船事件”使民族危机加深。 2．可能性：倒幕运动的成功和明治政府成立。; 1.政治(核心是政体改革) (1)内容 ①废除藩国，设置都、道、府、县。 ②取消等级身份制和武士阶级的特权；宣布“四民平等”。 ③制定《大日本帝国宪法》，规定政体形式是君主立宪制。;(2)作用 ①明治政府建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家的统一，为进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实基础。 ②日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。实际上仍实行专制主义统治，藩阀以天皇的名义掌握着政权。 ;2．经济(核心是殖产兴业) (1)内容 ①废除领主土地所有制，承认土地私有。 ②成立之初，重点是由国家兴办军事工业和重工业，致力于发展交通运输业和通讯业。 ③1871年后重点创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业，兴建近代企业。 ④19世纪80年代后重点通过廉价出售方式扶植私人企业，推动民间企业兴起。 ⑤注意培养人才，聘请专家，派遣留学生，设立东京大学等高等教育机构。;(2)作用 ①促进了农业生产的发展，为工业化提供了原料和劳动力。 ②殖产兴业为日本奠定了工业化的物质基础，从19世纪80年代中期始，掀起了工业革命的热潮。 3．文化(核心是文明开化) (1)内容 ①改革教育，确定“国民皆学”的方针。 ②介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮。 ③重视传播，发展新闻出版事业。 ④改变社会生活，提倡衣食住行的欧洲化。;(2)作用 ①教育改革打破了传统的身份等级制度，取得了显著成果。 ②改变了落后愚昧的社会习俗。; 1.历史作用：明治维新是日本历史的转折点，日本走上了近代化道路。 (1)经济：建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业国。 (2)政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一民族国家，成为亚洲第一个立宪国家。 (3)文化：传播了西方近代???想文化，社会面貌发生深刻变化。;(4)外交 ①摆脱了民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界强国行列。 ②为亚洲邻国提供了启迪和经验。 2．历史局限 (1)经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困影响国内市场扩大，制约工业的发展。 (2)政治：藩阀长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利。 (3)文化：藩阀推行愚民政策，灌输天皇崇拜思想。;(4)外交：取得海外市场的目标和军国主义传统结合推动日本加入殖民扩张的行列，给亚洲各国带来深重灾难，导致日本成为第二次世界大战的罪魁祸首之一。 ;【例】　(2007·山东高考历史样题)阅读下列材料： 材料一;材料二　日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家…… 讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;请回答： (1)据材料一概括指出图一、图二之间的关系。 (2)据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？ 【解析】本题考查学生对材料信息的把握能力及运用所学知识理解和分析问题的能力。第(1)题注意从整体出发。两幅图发生的时间分别是1853年和1871年，即民族危机和改革图强，两图为因果关系。第(2)题实际考查明治维新的内容和影响。;【答案】(1)1853年，美国军舰入侵日本，打开了日本大门。面对民族生存危机，日本有志之士萌发了强烈的民族意识，在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团历访欧美，学习西方先进的资本主义制度。 (2)殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明。发动甲午中日战争(或20世纪30年代侵华战争)。 【规律】图文结合，创设情境是当今考试的趋势之一，也彰显了高中新课程改革倡导的理念和精神。这就要求在复习中加强对历史课程资源的开发和利用，由单纯的知识识记向理解运用转变。;1．阅读下面材料： 1862年，高杉晋作(日本维新时期的著名政治家和军事家)在中国，对中国遭到列强侵略颇有感触，他说：“绝非隔岸之火……孰能保证我国不遭此事态？险矣哉！”他认为清政府之所以衰败，“乃在于其不识防??外夷于外海之道。即不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防御敌人于数十里之外的大炮，并使彼国志士所译之《海国图志》绝版。因循苟且，空度岁月，徒然提倡