教育知识与能力(二)选编.pptVIP

教育知识与能力教师资格考试20;七 教育与人的发展（一）影响;例: 1、方仲永（5岁，12;2.环境是人的发展的重要外部因;“给我一打健全的儿童，更给我一;3.教育在人的发展中起主导作用;（二）人的身心发展规律1、顺序;（二）人的身心发展规律4、互补;（三）教育促进人的发展1、对个;4、学校教育具有开发个体特殊才;（四）充分利用教育因素促进良好;八 中学生的生理特征（一）身体;无标题;一 学制概述（一）什么是学;（三）发达国家学制改革发展的主;二 我国学制的沿革（一）新中国;（二）新中国的学制改革1.19;（二）新中国的学制改革5.19;（三）我国现行学制--义务教育;（二）义务教育的特征和意义三 ;第四节 教育目的一、教育目的;教育目的与教育方针的联系与区别;（二）教育目的的意义和作用 导;（三）教育目的的层次结构 ;★ 教学目标与教育目的、培养目;教育目的与??养目标之间的关系 ;教育目的的制定受制于特定的社会;3、不同国家的文化背景也使教育;二、教育目的的理论（一）个人本;三 我国的教育方针和教育目的（;（二）我国当前的教育方针和教育;★我国现阶段教育指导思想 ;（三）我国当前教育目的的基本精;思考题全面发展就是平均发展？四;四 全面发展教育的组成部分及其;“传统教育”与素质教育的主要区;四 全面发展教育的组成部分及其;A、 德育①概念： 是培;③普通中学在德育方面的要求：a;B、 智育①概念是授予学生系统;a、帮助学生在小学教育有基础上;C、体育①概念：是授予学生健康;b、培养学生良好的卫生习惯，了;D、美育①概念： 是培养学;③普通中学在美育方面的的要求：;E、劳动技术教育①概念：②普通;渗透性：互相关联、互相包含、互;教育研究方法是以马克思主义为指;一、观察法（一）观察法的定义含;（二）观察法的分类1.自然观察;二、调查法（一）调查法的定义调;三 历史法（一）历史法的定义历;（一）实验法的定义含义：是在人;（一）行动研究法的定义 ;无标题