琴诗飞扬朗诵.docVIP

PAGE  PAGE 5 诗歌朗诵指导课 国重射中 琴诗飞扬 教学目标： 1、激发学生 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读 HYPERLINK /zxyw/Sgwx/ \t _blank 诗歌的兴趣； 2、提高学生朗诵水平； 3、培养学生对 HYPERLINK /zxyw/Sgwx/ \t _blank 诗歌的欣赏能力 4、适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。 课时：一课时 ４、确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。 教学过程： 导入（2min） 朗诵能够让我们更深地体会诗的情感。如果将诗比作一杯透明的水，而朗诵就是一个品味它的过程，当我们朗诵了，才会更加能体会到它的内涵，才发现，这原来是一杯雪碧，这是一杯盐水，这是一杯醋。有时候，单看诗，我们还不能很好领会朗诵的内容和情感。所以我们要通过朗诵来感受它。 朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感，使听从在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引