整体法与隔离法处理平衡问题选编.pptVIP

整体法和隔离法 ;处理连接体平衡问题的方法 1 整体法：选取几个物体组成的整体为研究对象进行受力分析的方法．当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体之间的内力以及加速度问题时，通常选取整个系统为研究对象，不必对系统内部物体隔离分析． 2 隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来进行受力分析的方法．当涉及系统内各物体之间的作用力或加速度时，通常选取隔离体为研究对象．隔离法不仅能求出其他物体对整体的作用力，而且还能求出整体内部物体之间的作用力． 同一题目中，若采用隔离法，往往先用整体法，再用隔离法．; 　　例1如图1－1－5所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力(　　) A．等于零 B．不为零，方向向右 C．不为零，方向向左 D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右;变式题;例2.如图所示，用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，今对小球a持续施加一个向左偏下３０°的恒力Ｆ，对b施加反向的同样大小的恒力Ｆ′，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是: ;例3.如图所示，重量为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接挂在等高的地办，绳与水平线成θ角．试求： (1) 绳子的张力． (2)链条最低点的张力．;解析：(1)对整个链祭受力分析如图所示，由正交分解与力的平衡条件得： F1cosθ=F2cos θ ① F1 sin θ=F2sin θ ② 由① ②式得：;(2)对左半段链条受力分析如图所示．由正交分解及力的平衡务件有： F1 cosθ=F 所以：;点拔 (1)整体法和隔离法有时会交叉使用． (2)绳、链条之类在某处的张力必然沿着该处的切线方向． (3)不计质量的绳和链条各处的张力大小相等，但考虑质量时就不一定相等，需要把它当作力学对象来进行研究．; 例4、如下图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则： （1）第1块砖和第4块砖受到木板的摩擦力各为多大? （2）第2块砖和第3块砖之间的相互作用的摩擦力为多大? （3）第3块砖受到第4块砖的摩擦力为多大? ;解：（1）将四块砖看作一个整体，对整体进行受力分析（如图所示）。在竖直方向，共受到三个力的作用，竖直向下的重力4mg；两个相等的竖直向上的摩擦力F；由平衡条件可得： 2F=4mg F=2 mg 由此可见：第1块砖和第4块砖受到 木板的摩擦力均为2 mg。 ;（3）将第3块砖从系统中隔离出来进行受力分析（如图所示）。共受两个力的作用，竖直向下的重力mg；第4块砖对第3块砖竖直向上的摩擦力F′。由二力平衡可得F′= mg，故第4块砖对第3块砖的摩擦力为mg。;讨论： 如图所示，若四块砖的右侧仅受水平力作用，则各砖之间的摩擦力有何变化?; 例5、如下图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板、木板与地面间动摩擦因数皆为0.2，现在人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速运动，则（ ） A、人拉绳的力是200 N B、人拉绳的力是100 N C、人的脚给木块的摩擦力向右 D、人的脚给木块的摩擦力向左;例6．如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上．现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动．则在这一过程中，环对杆的摩擦力Ff和环对杆的压力FN的变化情况是 ( ) A．Ff不变，FN不变 B．Ff增大，FN不变 C．Ff增大，FN减小 D． Ff不变，FN诫小 ;G;　　　　如图1－1－6所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3，木块1和2及2和3间分别用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数为μ.现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是(　　);B;专题训练;专题训练;专题训练;5.在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放着质量为m1和m2的两个木块b和c,如图2所示,已知m1m2,三木块均处于静止状态,则粗糙地面对三角形木块 A、有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右 B、有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向左 C、有摩擦力作用,但摩擦力的方向不能确定 D、没有摩擦力作用;拓展发散:题中若(1)、b和c都匀速下滑,而a处于静止状态; (2)、a和b处于静止状态, c加速下滑