追求高效的阅读教学——谈两先两后高效阅读学策略.pptVIP

追求高效的阅读教学——谈两先两后高效阅读学策略 阳西县教育局教研室 赖教友 手机13827622808 电子邮箱：ljy2808@126.com;什么是高效教学？;为什么要开展高效阅读教学？;如何进行高效阅读教学？;如何进行高效阅读教学？;高效教学的“好课”观到底是什么？;高效教学基本要求如何？; 快节奏、高效率课文阅读教学过程应当注意些什么？ ;理解性快速阅读教学有哪些要求？;如何让高效速读训练与语文常态教学对接？;如何让高效速读训练与语文常态教学对接？;何谓“两先两后”课堂教学模式？; “两先两后”课堂教学模式的设计理念是什么？; 如何将两个课题合二为一？我设想的——  语文两先两后高效阅读课堂教学模式;二、整体感知明确问题 （一）学 生 活 动 1、进入阅读状态。 2、限时速读。感知全文（读、听、看、猜），要求1000字／分钟。是在跳读基础上进行的，主要是记住课文基本信息（七项）。 3、对文章整体作直觉性思考（作好记录：收获和问题）（完成7个基本问题） 4、初步交流收获和困难 5、整理评价，明确核心问题。并通过分析，定出子问题和解决问题的方法。 （二）教 师 活 动 1、导语、板书课题 2、观察学生