1_课题研究与学术论文写作规范.pptVIP

by Lin Bai（Doc. Prof.） School of Chemistry and Environmental Science, Lanzhou City University; 白 林(1963-)，汉族，博士，教授。 现任城市环境污染控制甘肃省高校省级重点实验室副主任，兰州城市学院绿色化学实验与教学研究所所长，甘肃民族师范学院兼职教授，“国培计划”培训教学专家。 曾获全国优秀教师、2013年甘肃省高等学校教学名师、第七届甘肃省高校青年教师成才奖、兰州城市学院首届教学名师奖。 教学工作：主讲有机化学（双语）、有机实验、有机分析、有机合成、无机化学及实验、高分子化学、绿色化学、文献检索与论文写作、化学专业英语、科学技术史等专业课程。 研究方向：绿色有机化学、微波促进化学反应及化学实验的绿色化研究。;“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师培训辅导 ; 学术论文可分为综述性论文、研究性论文、学位论文和教学研究论文。;??题项目研究类型; 综述是高度浓缩化了的信息，是科技信息研究成果的表现形式之一，是不同专业或学科的科技工作者之间最有效的文字交流形式，它有助于科技人员获得相关领域的信息和知识，有效地增加人们吸收信息的能力。 ? 综述就是对某一时期内的某一专题的研究成果、技术成就所达到的水平以及发展动向，对大量原始研究论文（文献）进行系统的、较全面的分析研究，进而归纳整理后作出的综合叙述（写成的论文）。 ; 综述是科学研究与信息研究在研究过程中两者融为一体的一种表现形式，具有以下特点： 综述的第一个特点就是综合叙述。 综述能全面地、系统地反映某一学科在某一历史时期的发展状况。它既有纵向的回顾和瞻望，能全面系统地总结研究对象的历史、现状和发展趋势，又有横向的对比，反映各主要国家、研究机构或主要研究者现阶段的实际水平。 综述既能开阔人们的眼界，又能使人们对某项课题的来龙去脉有全面的认识。 纵横交错; 综述的第二个特点是“述而不评”。它纯属客观叙述性质，只是把大量的原始文献、实际数据、原则观点作客观的综合、归纳、整理，不掺入自己的观点，不作评论，更不作建议。 综述具有潜在的倾向性，材料的引用和观点的取舍就体现了作者的立场和见解。 综述也是一种再创造，是作者的一种研究成果。它具有独立的写作体裁，一般采用对比的写作方法，而不是资料的简单罗列。;1.2 综述的作用;（1）提出问题（前言） 说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。综述的开端就要触到所讲的问题，不绕弯子。 （2）历史概况（沿革） 通常按历史发展的时间顺序叙述。主要讲清以下几个问题：课题研究的主要方面、历史过程概述；已解决了的问题，主要的困难和存在的问题（叙述清楚研究课题的来龙去脉）。值得注意的是：写历史的目的是为了说明现状，因此要有所选择，不能写成编年史。;（3）现状分析 通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。 （4）结束语 结束部分（小结）包括本课题的重要意义、存在的主要问题、展望等。是对综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。;（5）参考文献 参考文献是综述的重要组成部分。对文献的引用要主次分明，重点引用比较确定的实验结果，避免引用实验设计有缺陷的研究结果。 参考文献不易太旧，以最近 3-5 年内的最新文献为主。引用文献不易过多，一般以 30 条以内为宜。最好不要间接转引文献。;（1）写法上没有固定的格式 （2）综述的各部分之间和各部分内容要按照一定的逻辑顺序论述，如时间顺序、主次顺序、结构顺序或演绎顺序等。在每一部分内，逻辑顺序要保持一致。 （3）正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题（标题法）分别论述。 （4）综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。 （5）评论和得出结论时，要以所引用的文献为根据，切忌进行主观的推理和发挥。 ;2 教学研究论文 ; ; ; ;3 课题与学术论文的选题; 选题要从本人的实际情况出发，充分利用和发挥自己的有利条件，扬长避短，量力而行。要对自己的主、客观条件作全面的权衡和了解。 主观条件，如知识结构（基础知识、专业知识、外语水平）、研究能力（观察能力、实验能力、计算能力、阅读能力、设计能力、思维能力、表达能力）、技术水平、工作经历等。 客观条件，如经费、时间、