兒童感覺發展檢核表.pptVIP

兒童感覺發展檢核表;目的： 測量6-12歲兒童感覺統合失常程度;檢核表來源;感覺統合理論基礎;二、感覺統合失常;三、感覺統合的深淺層次;第二層次： 前庭系統聯合本體感受和觸覺的協同作用，提供身體形象感覺、左右雙側協調、不假思索的動作計畫（執行能力）、注意力延長和情緒穩定等功能。 ;第三層次：;第四層次最高級： 各項感覺匯合形成腦整體功能；視覺使所聽到的賦予意義，聽覺使所看到的賦予意義，協助形成抽象和認知的思想，加上專心注意力和組織能力，而可進行課業學習；所具有的自尊、自製、自信，產生良好的人際關係；身體雙側和大腦半球功能的專責化，可讓腦發揮最大功能。 ;結語： 大部分學習必先經由低層次感覺系統的統合才能進行，然後較高層次的知識性和學業上的學習才能在大腦皮質中進行。;四、感覺統合失常症候群;第二大類：???度敏感;結果評估;信度與效度