你浪花的一滴水课件.pptVIP

你，浪花的一滴水;六年级下册“英雄”单元;学习目标： 　　1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 　　2、理解“一滴水”的含义，体会雷锋忠于党，终于革命，为人民服务的崇高品质。 3、形成正确的人生观、世界观和价值观。 ;1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、理解“一滴水”的含义，体会雷锋的精神品质。 ;自学提示： 1.有感情地朗读诗歌。 2.诗歌中作者把雷锋都比喻成了什么？用“——”画出有关的句子，想一想，从中你感受到了什么？ （方法指导：读一读、想一想、画一画、说一说）;生字生词： 功勋 gōng xūn　渗透 shèn tou　纤维 xiān wéi　;在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文；他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名?;他呵，是一滴水，却能够反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞!他呵，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费!他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷!;青春!永生! 壮丽!看列兵雷锋呵，一步一个回音，一步一支歌曲，直响透未来的无穷世纪! ;学习提示; 一滴水意味着雷锋的平凡、微小和年轻，但就是这小小的一滴水，却产生了巨大的影响： “像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心！” “是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！” “是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！” “是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！” “是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！”; “一滴水”意味着雷锋的平凡、微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却产生了巨大的影响。雷锋精神在于小中见大，在于在伟大的社会主义建设事业中，用朴实的行为，平凡的语言诠释伟大的真正内涵。 ;雷锋：　　（1940---1962）湖南长沙人。7岁失去了父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。1957年加入共青团。1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。先后荣立二等功1次，三等功2次，还被评为节约标兵和模范共青团员。1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。　　1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月，毛泽东题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志” ; 在雷锋去世的第二年，也就是1963年我们敬爱的毛主席在3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习“号召全党全军全国人民向雷锋同志学习，所以每年的3月5日就是“学雷锋日”。我国的第二代领导人邓小平同志也为雷锋题词“谁愿意当一个真正的共产主义战士，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”我国第三代领导人江泽民同志也为雷锋题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。” ;;勇于献身的邱少云！;;解放战争中舍身炸碉堡的战斗英雄董存瑞！;人民的好公安——任长霞; 汶川地震时，抢在第一时间赶赴灾区的解放军叔叔！ ;抗洪救灾时的无名英雄！;;; 前三小节——“唱”点出了颂扬的对象,要读得舒缓、深情。 四—六小节——多处采用排比、反复进行抒怀 。要读得真挚、感情充沛，读出排比层层递进的气势。 七小节——三个感叹号强调了雷锋年轻有为、精神不朽、事业壮丽。要读得铿锵坚定、自信蓬勃。; 1.本课“浪花的一滴水”指的是___，是一首赞美雷锋的___，采用＿＿ 修辞手法。 2. 呵，雷锋！你不为自己（ ），你不为自己（ ）；你不为自己（ ），你不为个人（ ）。 3、你对“一滴水 ”的理解为：（ ）。; 在这里，　　我要唱一个人。　　 他不是将军，　　却（ ）；　　他不是文豪，　　却（ ）；　　他如此平凡，如此年青，　　像一滴（ ），　　却渗透——　　（ ）！　　 为什么呵为什么，　　六亿人民的心里，　　都念着这个　　二十二岁士兵的姓名？　　 ;填空; 我国古代伟大的史学家、文学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 雷锋在日记中写道：“