[优化方案]2012高中数学第二章2.1.6点到直线的距离课件苏教版必修2.pptVIP

2．1.6　点到直线的距离;学习目标 1.会应用点到直线的距离公式求点到直线的距离； 2．掌握两条平行直线间的距离公式并会应用．; ;课前自主学案;;;思考感悟 1.点到直线的距离公式对于A＝0或B＝0或P在直线l上的特殊情况是否还适用？;思考感悟 2．两平行线间的距离可转化为其中一直线上的任意一点到另一条直线的距离，而这一点的选取有何要求？ 提示：这一点的选取具有任意性，一般选取计算较为简便的特殊点．;课堂互动讲练;;【名师点评】　应先把直线方程化为一般形式再求解，公式不要用错．;变式训练1　已知点A(a,2)到直线3x＋4y－2＝0的距离为5，求a的值．;两条平行线间的距离; 求两平行线l1：3x＋4y－5＝0和l2：6x＋8y－9＝0间的距离;(2)当两直线都与x轴(或y轴)垂直时，可利用数形结合来解决． ①两直线都与x轴垂直时，l1：x＝x1，l2：x＝x2， 则d＝|x2－x1|； ②两直线都与y轴垂直时，l1：y＝y1，l2：y＝y2， 则d＝|y2－y1|.;变式训练2　求与直线2x－y－1＝0平行，且与直线2x－y－1＝0距离为2的直线方程．; (本题满分14分)两点A(1,0)，B(3,2)到直线l的距离均等于1，求直线l的方程．;【思路点拨】　直线l的位置应考虑以下三种情况：(1)l∥AB，即点A，点B在l同侧；(2)l过AB的中点，即点A，点B在l异侧；(3)l⊥x轴．;【名师点评】　本题作了两次分类，第一次以l是否垂直于x轴为标准分类，第二次以A，B是否在l同侧为标准分类． 变式训练3　两条互相平行的直线分别过点A(6,2)和B(－3，－1)，如果两条平行直线间的距离为d，求： (1)d的变化范围； (2)当d取最大值时，两条直线的方程．;