2中学数学教育改革和发展.pptVIP

第二章;2.1 数学教育现代化进程回顾;我国数学教育发展概述;先秦时期数学教育;秦汉及魏晋南北朝时期的数学教育;祖冲之（429—500年）;隋唐时期的数学教育;宋辽金元时期的数学教育;杨辉;秦九韶：中世纪数学泰斗;李冶;朱世杰;明清时期的数学教育;近代数学教育（1840-1919）;现代数学教育（1919-1949）;当代数学教育;1977年高考试题;;国际数学教育现代化运动简介;培利—克莱因运动;新数运动(New Math Movement);;新世纪数学教育的特征;2.2 现代数学教育的文化价值观;一、数学的文化内涵和人文价值;二、数学教育的两种基本价值取向;;三、从数学教育目的演变看数学教育价值的变化;;四、关于数学教育价值的一般认识;五、数学教育与人的全面发展 ;2.3 主要数学教育理论概述;弗赖登塔尔的数学教育理论;;.;;;;;;波利亚的解题理论;波利亚对数学教育的基本看法;波利亚给数学教师的十条建议;波利亚关于解题的研究;第二，拟定计划（Devising a Plan） ;第三，实现计划（Carrying Out the Plan） ;第四，回顾（Looking Back） ;建构主义的数学教育理论;;什么是数学理解;儿童如何学习数学;教师如何开展课堂教学;数学教师需要做好以下6件事情;我国“双基”数学教学理论;认知心理学研究的支持;中国数学“双