国培项目讲座英语新课标朱黎勇.pptVIP

 玉溪师范学院外国语学院朱黎勇2011年10月2日; People who do things right are efficient. People who do things right over and over again, consistently, are effective. Effective teachers affect lives. ; Effective teachers know how to open the door and invite their students to learn. ;一、高等教育教学改革的核心 ;二、基础教育改革的重点;教学观：当代教学观念变革“六个转变”，即：从重视教师 权威地位向重视学生主体地位转变；从重视知识的存储向重视学生学习能力的养成转变；重视教师的教法向重视学生的学法转变；重视学生单一认知的发展向重视学生的身体、认知和情感等全面和谐地发展转变；重视教学的结果向重视教学的过程转变；重视“传统-接受”式的教学向重视“探究-发现”式转变。 发展观：人的工具价值和本位价值内在地统一于人的德、智、体、美、劳全面发展中。课程标准必须从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面框定应达到的目标。 课程观：课程是一个过程；课程最终归结为教学情境；改变教学情境才能实现人才培养目标。 主要启示：会学、学会、主动学 ;三、英语新课程标准聚焦;2、基础阶段英语课程的任务; 3、英语课程改革的重点;4、课程目标结构：;四、新时代“好教师”的标准; “好教师”标准的变迁：从传统的泰勒课程评价模式，追求单一的课堂效率，即强调知识传授的效率，在有限时间里有效传授给学生更多的知识的可操作与可量化的评价指标，变为复杂、开放、弹性、互动的观念性、理念性的不固定指标，评价的固化模式已经被打破。;五、努力成为优秀的语言教师;The Qualities of A Good Language Teacher ;The Seven Basic Teaching Skills;*;