北师大版高中数学选修2_2第一章《推理与证明》数学归纳法.pptVIP

北师大版高中数学选修2-2第一章《推理与证明》;数学归纳法(1);一、教学目标：1、使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质。2、掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用“数学归纳法”证明简单的与自然数有关的命题。3、培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维能力和创新能力，让学生经历知识的构建过程, 体会类比的数学思想。4、努力创设课堂愉悦情境，使学生处于积极思考、大胆质疑氛围，提高学生学习的兴趣和课堂效率。5、通过对例题的探究，体会研究数学问题的一种方法(先猜想后证明), 激发学生的学习热情，使学生初步形成做数学的意识和科学精神。 二、教学重点：能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。 教学难点：明确数学归纳法的两个步骤的必要性并正确使用。 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程;问题 1:大球中有5个小球，如何证明它们都是 绿色的？ ;费马(Fermat) 曾经提出一个猜想：; ：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法 ;?多米诺骨牌课件演示 ;思考:问题2中证明数列的通项公式 这个猜想 与上述多米诺骨牌游戏有相似性吗?你能类比多米诺骨牌游戏解决这个问题吗?; 对于由不完全归纳法得到的某些与自然数有关自然数的数学命题我们常采用下面的方法来证明它们的正确性：;;;1.用数学归纳法证明等式 1+2+3+…(2n+1)=(n+1)(2n+1)时， 当n＝1时，左边所得项是 ； 当n＝2时，左边所得项是 ；;例2.用数学归纳法证明：如果{an}是一个等差数列，则an=a1+(n-1)d对于一切n∈N*都成立。 ;注意 1.; 例3 用数学归纳法证明 ;;1、用数学归纳法证明：1+2+3+…+n=n(n+1)/2 (n∈N)；;2、用数学归纳法证明：1+2+22+…+2n-1=2n-1 (n∈N*);;证明：设f(n)= (1)当n＝1时，左边＝1，右边＝1，等式成立;1.数学归纳法是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法.主要有两个步骤一个结论: ;作业:课本习题1-4：3