必修2_第二章点、直线、平面之间的位置关系_2.3.3直线与平面垂直的性质2.pptVIP

3、两个平面互相垂直;4、两个平面垂直的判定;求证：α⊥β．;求证：α⊥β．;特别注意：两个平面垂直的判定定理，不仅是判定两个平面互相垂直的依据，而且是找出垂直于一个平面的另一个平面的依据．另外，这个定理说明要证明面面垂直，实质上是转化为线面垂直来证明．;课堂诊断:;证明：设⊙O所在平面为α， 由已知条件，有 PA⊥α，BC在α内， 所以，PA⊥BC， 因为，点C是不同于A，B的任意 一点，AB为⊙O的直径， 所以，∠BCA＝90°，即BC⊥CA 又因为PA与AC是△PAC所在平面内的两条相交直线， 所以，BC⊥平面PAC， 又因为BC在平面PBC内， 所以，平面PAC⊥平面PBC。;直线与平面垂直的性质;??;思考1:如图，长方体ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直线与底面ABCD的位置关系如何？它们彼此之间具有什么位置关系？;思考2:如果直线a，b都垂直于同一条直线l，那么直线a，b的位置关???如何？;思考3:一个平面的垂线有多少条？这些直线彼此之间具有什么位置关系？;证明：假定b与a不平行, 设b∩α＝O，b′是经过点O与直线a平行的直线， ∵?a∥b′，a⊥α，∴b′⊥α． 所以,经过同一点O的两条直线b，b′都垂直于平面α。 显然这是不可能的． 因此，a∥b．;思考5：根据上述分析，得到一个什么结论？;思考1:设a，b为直线，α为平面，若a⊥α，b//a，则b与α的位置关系如何？为什么？;思考2:设a，b为直线，α为平面，若a⊥α，b//α，则a与b的位置关系如何？为什么？;思考3:设l为直线，α，β为平面，若l⊥α，α//β，则l与β的位置关系如何？为什么？;思考4:设l为直线，α、β为平面，若l⊥α，l⊥β，则平面α、β的位置关系如何？为什么？; 例1 如图，已知 于点A， 于点B， 求证： .;例2 如图，已知 求证：;例3 如图，已知PA垂直于矩形ABCD所在平面，M、N分别是AB、PC的中点. 求证：（1）MN⊥CD； （2）若∠PDA＝45°，求证：MN⊥面PCD;平面与平面垂直的性质;思考1:如果平面α与平面β互相垂直，直线l在平面α内，那么直线l与平面β的位置关系有哪几种可能？;思考2:黑板所在平面与地面所在平面垂直，在黑板上是否存在直线与地面垂直？若存在，怎样画线？;思考3:如图，长方体ABCD—A1B1C1D1中，平面A1ADD1与平面ABCD垂直，其交线为AD，直线A1A，D1D都在平面A1ADD1内，且都与交线AD垂直，这两条直线与平面ABCD垂直吗？;思考4:一般地， ,垂足为B，那么直线AB与平面 的位置关系如何？为什么？;思考5:据上分析可得什么定理？试用文字语言表述之.;思考6:上述定理通常叫做两平面垂直的性质定理，结合下图，如何用符号语言描述这个定理？该定理在实际应用中有何理论作用？;思考1:若α⊥β，过平面α内一点A作平面β的垂线，垂足为B，那么点B在什么位置？说明你的理由.;思考2:上述分析表明：如果两个平面互相垂直，那么经过一个平面内一点且垂直于另一个平面的直线，必在这个平面内.该性质在实际应用中有何理论作用？;思考3:对于三个平面α、β、γ，如果α⊥γ，β⊥γ， ，那么直线l与平面γ的位置关系如何？为什么？;思考4:上述结论如何用文字语言表述？该性质在实 际应用中有何理 论作用？;;例5 如图，四棱锥P-ABCD的底面是矩形，AB=2， ，侧面PAB是等边三角形，且侧面PAB⊥底面ABCD. （1）证明：侧面PAB⊥侧面PBC；;作业: 　P73练习：1，2.（做书上） 　P73习题2.3A组：2. 　P74习题2.3B组：3.