小学36年级品德与社会(粤版)教材教学疑难表解.pptVIP

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2017-04-23 发布于四川
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小学36年级品德与社会(粤版)教材教学疑难表解.ppt

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小学36年级品德与社会(粤版)教材教学疑难表解

小学3~6年级品德与社会（粤版）教材教学疑难表解;品德与社会教材教学十大疑难问题及分析维度;疑难一：常规·优质教学能否统一;课标示例;课文重难点教学策略建议;设计学生学习活动的原理与方法;掌握学习程度维度的把握;疑难二：个性品德发展教育层次的把握 ;表1：“自信·自尊·自爱” 同类个性品德主题的教学分层处理;表2：“情绪控制·抗挫意志” 同类个性品德主题的教学分层处理;表3：“诚实守信” 同类个性品德主题的教学分层处理;表4：“孝亲敬长·爱心·感恩” 同类个性品德主题的教学分层处理;表5：“安全·健康” 同类个性品德主题的教学分层处理;表6：“集体·交往” 同类个性品德主题的教学分层处理;疑难三、社会生活方式的教学把握·1;疑难三：从课标解读社会生活方式教学的最低学习要求·2;疑难四、人文地理常识的教学把握·1;疑难四：从课标解读人文地理常识教学的最低学习要求·2;疑难五、经济生活常识的教学把握·1;疑难五：从课标解读经济生活常识教学的最低学习要求·2;疑难六、政治生活常识的教学把握·1;疑难六：从课标解读政治生活常识教学的最低学习要求·2;疑难七、法治意识的教学把握·1;疑难七：从课标解读法律常识教学的最低学习要求·2;疑难八、历史文化常识的教学把握·1;疑难八：从课标解读历史文化常识教学的最低学习要求·2;疑难九、民俗文化常识的教学把握·1;疑难九：从课标解读民俗文化教学的最低学习要求·2;疑难十、科学与信息的教学把握·1;疑难十：从课标解读科技与信息教学的最低学习要求·2;谢谢！