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第4单元第1节自然资源与人类[第2课时]
第四单元第一节 自然资源与人类
（第2课时）;温馨提示;（3-5分钟）;内容：
1. 工业文明阶段，土地用途和质量的判别标准发生了怎样的变化？
2.请以水资源为例,说明在不同生产力条件下,水资源的数量和质量
对人类生存和发展的意义。
3.阅读P85-86，探究导致某些资源和环境恶化的原因是什么？
4.目前,人类对土地资源造成的不利影响主要在哪些方面?
5.利用地理环境整体性原理，简要分析森林的大量减少，会造成哪
些环境问题？
6.结合P86表4-1-3与表4-1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要
原因，以及如何实现土地资源的可持续利用？;三、课堂展示;点评要求：
1、点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”。
2、点评讲究方法：先评书写、再评对错，可加上自己的见解。
3、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学
非点评同学：
注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。
;【预习自测答案】;在社会发展的不同阶段，生产特征分别是怎样的？;【归纳总结】;【探究1】工业文明阶段，土地用途和质量的判别标准发生了怎样的变化？; 水是生命之源。人类自诞生之日起，就离不开水资源。水是地球上人类及一切生物生存的必要条件和物质基础。淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间格局。 采猎文明时期，人类主要以狩猎动物、采集果实为主，水资源很大程度上影响着动植物的种类和数量，从而影响着人类的分布，逐水草而居是早期人类的生活方式。（对水资源几乎没有利用，仅用于生活，因此，水资源的数量、质量对人类生存和发展没有体现出实际意义） 农业文明时期，是以种植和养殖为标志的，水资源是发展农业生产的必要条件。气候湿润、水源充足、灌溉便利的地方，农业发达，人口聚集，生产力发展较快，世界文明的发源地大都分布在大河沿岸和三角洲地区，故人们称之为“大河文明”。 工业文明阶段，城市人口增多，工业规模扩大，水资源成为影响城市分布和工业发展的重要因素。如今，由于用水规模的扩大和水体污染的加剧，水资源短缺问题日益突出，水资源不足已成为人类生存和发展的制约因素。;【归纳总结】 自然资源与人类的关系;对资源的过度开发和不合理利用导致某些资源的短缺和环境的恶化。;【预习自测第4题】
读“雨林破坏对环境的影响图”，分析下列问题： ;(1)在右侧未被破坏的雨林中，物质可以___ 不止，森林资源得到不断 ，注入土壤中的 增加。
(2)森林破坏后，可能造成森林退化，______加重，导致 ，引起耕地沙化；还会引起 减少，大气污染加重，加剧
；河流径流量变化加大， 增加等严重问题。
(3)从雨林破坏对环境的影响看出，一个地域的自然资源就是一个 ，各种自然资源之间是相互影响，相互____的，资源与环境也是分不开的 。;洪灾;耕地沙化;大气污染;【问题2:训练案第11题】;实现自然资源可持续利用的措施;【探究6】结合P86表4-1-3与表4-1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因，以及如何实现土地资源的可持续利用？;我们需要一个这样的世界…;五.总结反刍，当堂检测;【拓展训练】;课堂小结：
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